新聞標題：福州童程童美到哪里學青少年編程好

福州青少年編程信息 福州青少年編程培訓學校是福州青少兒教育品牌，形成了以樂高創意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內外大型權威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

教學體系落實創新教育理念，福州青少年編程培訓學校強調學生綜合能力的培養和實際解決問題能力的提升，在興趣激發和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經過三年多的積累，福州青少年編程培訓學校砥礪奮進。載譽前行，累計培養上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領域中拔得頭籌。

福州青少年編程培訓學校還受到人民網、新京報、鳳凰網等上百家權威媒體的爭相報道，作為中國少兒編程培訓領域的代表品牌，受到美國國家廣播新聞NBC記者團，中國國際電臺CGTN的專門報道。

孩子都是從中文游戲編程開始學習從而進階到源碼編程；0基礎就可以學會編程，初期，沒有讓人頭疼的源代碼，只有挑戰有趣的項目。

通過動畫場景設計，以游戲過關的方式，從感知、分析、描述、分解、構建、總結等幾個環節來引導孩子完成有一定邏輯復雜度的程序。培養孩子基本的編程思維，以及用邏輯思維分析問題、解決問題的能力；提升孩子的專注力以及創造力；激發孩子對編程語言的興趣，大部分孩子學完本階段課程后邏輯思維能力和表達能力有顯著提升。

然而審時度勢地應對市場變化是一個創業者必備的素質。外部融資難度大，那就進行內部“造血”，郝祥林帶領創始人團隊從2015年7月開始，花了一年半的時間自己去“造血”，這個時期被郝祥林稱為創業的“至暗時刻”。

第二個講題是：imagine-Program-Share:StoriesfromtheScratchOnlineCommunity（幻想-寫程式-分享：Scratch線上社群的故事），一個會議的開幕演講是多么有重要性，他們居然「足甘心」的邀請四個在Scratch線上社群很活躍的孩子從世界各地來參加，可見他們對孩子們的重視，真的不是說說而已！

在2018年中國統計年鑒中，“信息傳輸、軟件和信息技術”就業人員的平均工資為133150元，排第2位的金融業的平均工資為122851元，高收入必然伴隨高負荷和高風險。年輕碼農不斷加入，專業知識必須持續更新，很多碼農已跨入這個行業，就立即面對降薪或失業的風險。

課程是家長最為關注的問題，對孩子的重要性不言而喻。如果課程不好，白花錢不說，關鍵是耽誤孩子的學習黃金期，這個時間段錯過可沒法彌補。

能出色地完成任務，有時是因為努力，有時卻是因為改變了策略，做出了正確的選擇。表揚策略，也是培養成長型思維的關鍵呢。

他計劃在家里做自己的網站。

做網站是陳俊凱一直以來的夢想，在四年級下學期第一次見到酷炫的編程代碼，他便被迷住了。從老師那里了解到Scratch的俊凱開啟了自己的自學之路，他在百度貼吧里面搜集開源的Scratch代碼，沉浸在研究中無法自拔，他將自己的全部熱情轉身投注在了編程之中。

有一次，格蕾絲使用的MarkⅡ機出了故障。出錯的繼電器找到了，故障的原因也找到了：里面有一只死蛾子。蛾子被用鑷子夾了出來，她們用膠條貼在記錄Thisisthefirstactualbugfound。”（這是發現的第一只蟲子。）

能出色地完成任務，有時是因為努力，有時卻是因為改變了策略，做出了正確的選擇。表揚策略，也是培養成長型思維的關鍵呢。

首爾江南一家編程補習班也表示：從小學三年級開始學習編程，才容易考上好的高中。而且，如果學會編程，學生申請大學時，能得到加分，申請首爾大學或科學技術院等的名牌大學時會有幫助。

如果在學習任何一樣東西的時候，例如數學，一旦我們意識到自己學起來有困難，就開始不相信自己能學好，并且給自己各種理由證明自己不能學好，甚至是讓自己學不好合理化。例如會說 “學這個有什么用呀，買菜又不需要微積分”，或者說“我就是一個學文科的，這種理科的東西我不需要學” 甚至會說 “我就是一個學文科的料，理科在我的基因里就寫著‘不擅長’三個字” 。

早在1970年代就有類似的游戲化學習橫空出世，那是一款叫做“俄勒岡小道”的西部冒險游戲。

有一次，格蕾絲使用的MarkⅡ機出了故障。出錯的繼電器找到了，故障的原因也找到了：里面有一只死蛾子。蛾子被用鑷子夾了出來，她們用膠條貼在記錄Thisisthefirstactualbugfound。”（這是發現的第一只蟲子。）

其實就事實而言，除了某些極個別案例外，孩子玩游戲這件事情并不可怕，只要家長能夠正確地引導、恰當地滿足孩子的需求，玩游戲也不是一件壞事。

少兒編程網是全國最大的少兒編程教育培訓機構,課程包括Scratch、python、noip等編程語言,為不同階段的兒童提供定制化的培訓內容,讓您的孩子輕松快樂的學習!

這個提問就像有人在問你 “是穿婚紗好、正裝好還是休閑裝比較好？”

郝祥林老師，北京大學、新加坡國立大學碩士，曾受邀參與新加坡教育部（MOE）的編程課設計。幾年的國外留學生涯讓郝祥林老師看到更加廣闊的教育未來，看到編程普及對于下一代的重要性。正如編玩邊學的理念所提及的：我們將會用AI與編程，為下一代賦能。

福州青少年編程培訓學校實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準，擁有200名專業教研人員，懂技術更懂教育，打造出科學、系統、完善的課程體系。課程內容符合中國兒童成長特點，全方位保證學習效果。

福州青少年編程培訓學校400多名金牌講師，每月“專業+心理學+教育學”等交叉知識學科培訓，堅持高品質素質教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

福州青少年編程培訓學校品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學習，成立以來，不光受到家長和學生的歡迎，同樣受到行業和權威機構的高度認可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。

福州青少年編程培訓學校成就孩子們的未來。學青少年編程就來福州青少年編程培訓學校

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