新聞標題:2020在南通sat去哪學?
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【記】分拆聯想:a+cut(切)+e→一刀切→極度的;激烈的
分拆是將長難詞分拆為幾個簡單的部分,利用聯想的語句幫助考生推導出詞義,例如realm的記憶法是:real(真正的)+m→真正的好東西(如音樂、藝術等)無國界→領域;王國。形近詞對比是將較難的詞與較簡單的形近詞放在一起,利用簡單單詞記憶復雜單詞,從而達到事半功倍的效果,例如ripe的記憶法:稻熟(ripe)米(rice)香。
【記】詞根記憶:epi(在…周圍)+dem(人民)+ic →在人民周圍→流行
ubber (n)
關于經營者來說,最重要的,確是為其所當為。不論擁有多么杰出的構想,口中說著多么堂皇的理論,假如不能將事實上行,充其量不過是畫餅而已。
【記】來自nomad(游牧民,流浪者)+ic→游牧的
A:新健身房開放之后你去過沒有?
【派】indication(n. 指標;跡象);indicative(a. 指示的);indicator(n. 指示器)
【記】詞根記憶:se+lect(選擇)+ive→選擇的
shellfish [elf] n. 貝;有殼的水生動物
【例】Desert-adapted mammals have the further ability to feed normally when extremely dehydrated. 適應沙漠的哺乳動物極度脫水時也能正常哺乳。
【例】None of the people who applied for the job has the required credentials. 申請這個工作的人都不具備所需的資格。
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steady [stedi] a. 牢固的(firm);穩定的(constant, fixed)
eligible [eldbl] a. 符合條件的,合格的(qualified)
4) 如“我們現在生活在一個新的時代,而一個改革往往是充滿著風險與機遇的。”可以這樣表達:
We are now living in a new era, and a new era of reform is always full of adventures and opportunities.
(注:and之前的句尾與and之后的句首重復,重復部分為“a new era”。)
這是一個people類的考題,我們拿到一個題目后,腦海中應該立刻浮現出最基本的答題框架: topic sentence + supporting ideas.
Johnson:I\'ll keep that in mind. Can I have our company\'s manual and the work arrangement?
【搭】break… out into… 把…弄散組成…
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