資訊標題：廊坊學(xué)選哪個學(xué)校

建筑工程信息 廊坊是廊坊其他分類培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，廊坊市知名的培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，廊坊其他分類培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市設(shè)有120余所分校，學(xué)校歡迎你的加入。

廊坊其他分類培訓(xùn)學(xué)校分布廊坊市安次區(qū),廣陽區(qū),霸州市,三河市,固安縣,永清縣,香河縣,大城縣,文安縣,大廠回族自治縣等地,是廊坊市極具影響力的培訓(xùn)機構(gòu)。

廊坊其他分類培訓(xùn)學(xué)校是一所建工類專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，開設(shè)有一級建造師，二級建造師、造價工程師、一級消防工程師、二級消防工程師、監(jiān)理工程師、安全工程師、BIM、環(huán)境影響評價師，中級經(jīng)濟師等專業(yè)。

　　輔助介質(zhì)式網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)指網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)需要光盤、書籍等學(xué)習(xí)輔助材料，學(xué)生可以根據(jù)自己的技術(shù)條件選擇本機光盤、輔導(dǎo)教材或網(wǎng)絡(luò)課程進行學(xué)習(xí)，光盤等輔助介質(zhì)適合不方便上網(wǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)，由于不受帶寬限制，光盤的課程表現(xiàn)形式更加豐富，當然，它的缺點是無法實現(xiàn)交互。增加光盤、書籍等學(xué)習(xí)資料輔助網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)發(fā)展趨勢，雖然會增加成本，但可消除遠程學(xué)生的孤獨學(xué)習(xí)感覺，有助于提高學(xué)習(xí)興趣。　（2）點播式網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)我要培訓(xùn)網(wǎng)是華點通集團期下面向企業(yè)提供培訓(xùn)資源的培訓(xùn)機構(gòu)，我要培訓(xùn)網(wǎng)與南方衛(wèi)星合作推出了衛(wèi)星大現(xiàn)場企業(yè)管理培訓(xùn)解決方案，通過衛(wèi)星廣播的形式，將培訓(xùn)現(xiàn)場同步傳送給遠端企業(yè)用戶。　　影響網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)運營模式的因素有很多，文中所講的每種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式并非獨立存在，各模式之間是相互聯(lián)系、相互依存的關(guān)系，多種模式并存將成為網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的發(fā)展趨勢。隨著技術(shù)的發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的深入應(yīng)用，還會產(chǎn)生更多新的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式，培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)結(jié)合自己的資源優(yōu)勢特點組合一個個性化的、最佳的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式，使培訓(xùn)機構(gòu)在對網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的經(jīng)營中得到最大回報。　　衛(wèi)星式網(wǎng)絡(luò)傳輸模式在運營層面上體現(xiàn)了多層結(jié)構(gòu)，培訓(xùn)內(nèi)容需要培訓(xùn)點等中間機構(gòu)的接受轉(zhuǎn)換才能最終呈現(xiàn)給用戶。衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)傳輸模式采用先進的衛(wèi)星數(shù)字技術(shù)、DirecPC技術(shù)、IP/DVB技術(shù)等，可實現(xiàn)數(shù)據(jù)廣播與數(shù)字投遞。衛(wèi)星傳播模式的優(yōu)點是帶寬高、覆蓋面廣，適合大規(guī)模開展培訓(xùn)業(yè)務(wù)。缺點是交互性差、成本高、運營難度大，并且有一定政策風(fēng)險。　　不同的培訓(xùn)內(nèi)容有著不同的內(nèi)容表現(xiàn)形式和培訓(xùn)對象，在培訓(xùn)模式的選擇上會有很大變化，幾種常見的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)內(nèi)容包括IT、語言、職業(yè)技能等。　（1）組織機構(gòu)式網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)　　自由式網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)主要指學(xué)生可以在任何時間報名學(xué)習(xí)網(wǎng)上課程，沒有入學(xué)時間限制。這種方式自由、靈活。自由式網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)特點是管理方便、模式清楚。它的缺點是由于每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度都不一樣，教師不便做網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)、集中答疑等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動，互動性差。自由式網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)適合以學(xué)生聽課為主、交互性不強的講授類培訓(xùn)課程。自由式網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式設(shè)計的難點在于如何控制學(xué)生學(xué)習(xí)期限，通常自由式網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會有一個學(xué)習(xí)周期或?qū)W習(xí)時間的限制，超過這個期限就不能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)了。　　外延式網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)主要指將傳統(tǒng)的培訓(xùn)項目外延為網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，也就是利用同一培訓(xùn)資源開設(shè)面授與網(wǎng)絡(luò)兩種類型培訓(xùn)，它們的培訓(xùn)內(nèi)容與進度一致。這種方式很好的重復(fù)利用資源。外延式網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的方式還可細分為實時與非實時兩種，實時是通過實時交流軟件，如網(wǎng)絡(luò)視頻會議等，將授課內(nèi)容直接傳輸?shù)竭h端；非實時則是先將課程錄下來，制作成課件再供遠端學(xué)生點播，非實時方式中，遠程學(xué)生與面授學(xué)生在學(xué)習(xí)進度上有時間差。　　完全的直播式網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與點播式網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)都有各自優(yōu)點和缺點，點播、直播混合培訓(xùn)模式則集成以上兩種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式的優(yōu)點。該模式是培訓(xùn)機構(gòu)在點播、實時培訓(xùn)兩套技術(shù)平臺基礎(chǔ)上，通過兩種模式的培訓(xùn)組合設(shè)計實現(xiàn)的，點播、實時混合網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式既保持點播的靈活性有體現(xiàn)了實時系統(tǒng)的既時交互性。應(yīng)用案例（1）： 文學(xué)方舟 http://www.literatureark.com/應(yīng)用案例（7）：英國開放大學(xué)（Open University）

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