宜賓中級(jí)消防員信息 宜賓南溪區(qū)中級(jí)消防員培訓(xùn)學(xué)校是宜賓教育品牌,開(kāi)設(shè)有一級(jí)建造師,二級(jí)建造師、一級(jí)消防工程師、一級(jí)造價(jià)工程師、安全工程師、執(zhí)業(yè)藥師、健康管理師等專業(yè),推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫(kù)”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。
宜賓南溪區(qū)中級(jí)消防員培訓(xùn)學(xué)校,針對(duì)想要通過(guò)中級(jí)消防員考試的學(xué)員開(kāi)設(shè)中級(jí)消防員培訓(xùn)課程,為學(xué)員提供多種班型,不同的班級(jí)有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù),滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要,面授+網(wǎng)課的形式,學(xué)習(xí)更加靈活便捷,學(xué)員享受充分的自主性。
宜賓南溪區(qū)中級(jí)消防員培訓(xùn)學(xué)校,經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展,現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書(shū)教材出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體。
宜賓南溪區(qū)中級(jí)消防員培訓(xùn)學(xué)校,已在全國(guó)30個(gè)省市自治區(qū)開(kāi)設(shè)了近300家直營(yíng)分校,1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師,是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
1.滅火器選用原則
(1)滅火器選用的一般規(guī)定(應(yīng)考慮的因素):
①配置場(chǎng)所的火災(zāi)種類。
②配置場(chǎng)所的火災(zāi)危險(xiǎn)等級(jí)。
③滅火劑的滅火效能和通用性。
④滅火劑對(duì)保護(hù)物品的污損程度。
⑤滅火器設(shè)置點(diǎn)的環(huán)境溫度。
⑥使用滅火器人員的體能。
可燃?xì)怏w從噴口(管道口或容器泄漏口)噴出,在噴口處與空氣中的氧邊擴(kuò)散混合、邊燃燒的現(xiàn)象,稱為擴(kuò)散燃燒。其燃燒速度主要取決于可燃?xì)怏w的擴(kuò)散速度。氣體(蒸氣)擴(kuò)散多少,就燒掉多少,這類燃燒比較穩(wěn)定。例如,管道、容器泄漏口發(fā)生的燃燒,天然氣井口發(fā)生的井噴燃燒等均屬于擴(kuò)散燃燒。擴(kuò)散燃燒特點(diǎn)為擴(kuò)散火焰不運(yùn)動(dòng),可燃?xì)怏w與氣體氧化劑的混合在可燃?xì)怏w噴口進(jìn)行。對(duì)于穩(wěn)定的擴(kuò)散燃燒,只要控制得好,便不至于造成火災(zāi),一旦發(fā)生火災(zāi)也易撲救。
1.簡(jiǎn)述手動(dòng)火災(zāi)報(bào)警按鈕的類型、報(bào)警方法及復(fù)位方法。
答:(1)類型:按照其觸發(fā)方式的不同,手動(dòng)火災(zāi)報(bào)警按鈕可分為玻璃破碎按鈕和可復(fù)位報(bào)警按鈕。
(2)報(bào)警方法及復(fù)位方法:①玻璃破碎按鈕在使用時(shí),將玻璃擊碎觸發(fā)報(bào)警,火警解除后需要更換相同規(guī)格的玻璃復(fù)位。②可復(fù)位報(bào)警按鈕在使用時(shí),推入報(bào)警按鈕的玻璃即可觸發(fā)報(bào)警,火警解除后可用專用鑰匙復(fù)位。
*備電工作燈:綠色,當(dāng)控制器由備電供電時(shí),此燈點(diǎn)亮。
手搖式地阻表測(cè)量方法
接地電阻通常采用ZC型接地電阻測(cè)量?jī)x(或稱接地電阻搖表)進(jìn)行測(cè)量。ZC-8型測(cè)量?jī)x其外形與普通絕緣搖表差不多,也就按習(xí)慣稱為接地電阻搖表。ZC型搖表的外形結(jié)構(gòu)隨型號(hào)的不同稍有變化,但使用方法基本相同。ZC-8型接地電阻測(cè)量似的結(jié)構(gòu)如圖3-90所示,測(cè)量?jī)x還隨表附帶接地探測(cè)棒兩支、導(dǎo)線三根(導(dǎo)線5m、20m、40m各一根)。
(a)接地電阻測(cè)試儀
(b)連接線
(c)測(cè)量接地棒
(1)拆開(kāi)接地干線與接地體的連接點(diǎn),或拆開(kāi)接地干線上所有接地支線的連接點(diǎn)。
(2)將兩根接地棒分別插入地面400mm深,一根離接地體40m遠(yuǎn),另一根離接地體20m遠(yuǎn)。
(3)把搖表置于接地體近旁平整的地方,然后進(jìn)行接線。
①用一根連接線連接表上接線樁E和接地裝置的接地體E′。
②用一根連接線連接表上接線樁C和離接地體40m遠(yuǎn)的接地棒C′。
③用一根連接線連接表上接線樁P和離接地體20m遠(yuǎn)的接地棒P′。
(4)根據(jù)被測(cè)接地體的接地電阻要求,調(diào)節(jié)好粗調(diào)旋鈕(上有三擋可調(diào)范圍)。
(5)以約120r/min的速度均勻地?fù)u動(dòng)搖表。當(dāng)表針偏轉(zhuǎn)時(shí),隨即調(diào)節(jié)微調(diào)撥盤,直至表針居中為止。以微調(diào)撥盤調(diào)定后的讀數(shù),去乘以粗調(diào)定位倍數(shù),即是被測(cè)接地體的接地電阻。例如微調(diào)讀數(shù)為0.6,粗調(diào)的電阻定位倍數(shù)是10,則被測(cè)的接地電阻是6Ω。
(6)為了保證所測(cè)接地電阻值的可靠性,應(yīng)改變方位重新進(jìn)行復(fù)測(cè)。取幾次測(cè)得值的平均值作為接地體的接地電阻。
生產(chǎn)、生活、消防合用給水系統(tǒng),指居民的生活用水、工廠企業(yè)的生產(chǎn)用水及城鎮(zhèn)的消防用水統(tǒng)一由一個(gè)給水系統(tǒng)來(lái)提供。一般城鎮(zhèn)都采用這種消防給水系統(tǒng)形式,因此,該系統(tǒng)應(yīng)滿足在生產(chǎn)、生活用水量達(dá)到最大時(shí),仍能供應(yīng)全部的消防用水量。采用生活、生產(chǎn)、消防合用給水系統(tǒng)可以節(jié)省投資,且系統(tǒng)利用率高,特別是生活、生產(chǎn)用水量大而消防用水量相對(duì)較小時(shí),這種系統(tǒng)更為適宜。但應(yīng)該指出,目前我國(guó)許多城市缺水現(xiàn)象嚴(yán)重,消防用水量難以滿足,存在著消火栓數(shù)量不夠、水壓不足的問(wèn)題,針對(duì)這種情況,應(yīng)采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施,例如,可視具體情況考慮設(shè)置一些必要的儲(chǔ)存消防用水設(shè)施。(2)生產(chǎn)、消防合用給水系統(tǒng)在某些企事業(yè)單位內(nèi),可設(shè)置生產(chǎn)、消防共用一個(gè)給水系統(tǒng),但要保證當(dāng)生產(chǎn)用水量達(dá)到最大小時(shí)流量時(shí),仍能保證全部的消防用水量,并且還應(yīng)確保消防用水時(shí)不致引起生產(chǎn)事故、生產(chǎn)設(shè)各檢修時(shí)不致引起消防用水的中斷。生產(chǎn)用水與消防用水的水壓要求往往相差很大,在消防用水時(shí)可能影響生產(chǎn)用水,或由于水壓提高,生產(chǎn)用水量增大而影響消防用水量。因此,在工廠企業(yè)內(nèi)較少采用生產(chǎn)用水和消防用水合并的給水系統(tǒng),而較多采用生活用水和消防用水合并的給水系統(tǒng),并輔以獨(dú)立的生產(chǎn)給水系統(tǒng)。
可燃?xì)怏w從噴口(管道口或容器泄漏口)噴出,在噴口處與空氣中的氧邊擴(kuò)散混合、邊燃燒的現(xiàn)象,稱為擴(kuò)散燃燒。其燃燒速度主要取決于可燃?xì)怏w的擴(kuò)散速度。氣體(蒸氣)擴(kuò)散多少,就燒掉多少,這類燃燒比較穩(wěn)定。例如,管道、容器泄漏口發(fā)生的燃燒,天然氣井口發(fā)生的井噴燃燒等均屬于擴(kuò)散燃燒。擴(kuò)散燃燒特點(diǎn)為擴(kuò)散火焰不運(yùn)動(dòng),可燃?xì)怏w與氣體氧化劑的混合在可燃?xì)怏w噴口進(jìn)行。對(duì)于穩(wěn)定的擴(kuò)散燃燒,只要控制得好,便不至于造成火災(zāi),一旦發(fā)生火災(zāi)也易撲救。
滅火器選用應(yīng)注意的問(wèn)題
(1)A類火災(zāi)場(chǎng)所應(yīng)選擇水型滅火器、磷酸銨鹽干粉滅火器或泡沫滅火器。
(2)B類火災(zāi)場(chǎng)所應(yīng)選擇泡沫滅火器、碳酸氫鈉干粉滅火器、磷酸銨鹽干粉滅火器、二氧化碳滅火器或滅B類火災(zāi)的水型滅火器。極性溶劑的B類火災(zāi)場(chǎng)所應(yīng)選擇滅B類火災(zāi)的抗溶性滅火器。
(3)C類火災(zāi)場(chǎng)所應(yīng)選擇磷酸銨鹽干粉滅火器、碳酸氫鈉干粉滅火器或二氧化碳滅火器。
(4)D類火災(zāi)場(chǎng)所應(yīng)選擇撲滅金屬火災(zāi)的專用滅火器。
(5)E類火災(zāi)場(chǎng)所應(yīng)選擇磷酸銨鹽干粉滅火器、碳酸氫鈉干粉滅火器或二氧化碳滅火器,但不得選用裝有金屬喇叭噴筒的二氧化碳滅火器。
獨(dú)立的消防給水系統(tǒng),對(duì)于高層建筑,為滿足發(fā)生火災(zāi)立足于自救,保證充足的消防用水量和水壓,統(tǒng)應(yīng)采用獨(dú)立的消防給水系統(tǒng)。對(duì)于單、多層建筑消防給水系統(tǒng),如生產(chǎn)、生活、技術(shù)上不可能時(shí), 可采用獨(dú)立的消防給水系統(tǒng)。
*自動(dòng)允許燈:綠色,此燈亮表示當(dāng)滿足聯(lián)動(dòng)條件后,系統(tǒng)自動(dòng)對(duì)聯(lián)動(dòng)設(shè)備進(jìn)行聯(lián)動(dòng)操作。否則不能進(jìn)行自動(dòng)聯(lián)動(dòng)。
滅火器的類型與構(gòu)造
1.按充裝的滅火劑分類
(1)水基型滅火器
水基型滅火器包括清水滅火器和泡沫滅火器。
(2)干粉滅火器
干粉滅火器包括BC干粉和ABC干粉滅火器。
(3)二氧化碳滅火器
(4)潔凈氣體滅火器
現(xiàn)在的潔凈氣體滅火器充裝的是六氟丙烷滅火劑。
2.按驅(qū)動(dòng)滅火器的壓力型式分類
(1)儲(chǔ)氣瓶式滅火器
(2)儲(chǔ)壓式滅火器
3.按滅火器的移動(dòng)型式分類
(1)手提式滅火器
能在其內(nèi)部壓力作用下,將所裝的滅火劑噴出以撲救火災(zāi),并可手提移動(dòng)的滅火器具。
(2)推車式滅火器
指裝有輪子的可由一人推(或拉)至火場(chǎng),并能在其內(nèi)部壓力作用下,將所裝的滅火劑噴出以撲救火災(zāi)的滅火器具。
(3)背負(fù)式滅火器
指用肩背著移動(dòng)的滅火器具。
(4)手拋式滅火器
該類滅火器一般內(nèi)裝干粉滅火劑,需要時(shí)將其拋擲到著火點(diǎn),使干粉散開(kāi)實(shí)施滅火。
(5)懸掛式滅火器
懸掛在保護(hù)場(chǎng)所內(nèi),由感溫玻璃球感溫爆破,并在其內(nèi)部壓力作用下,將所裝的滅火劑噴出而自動(dòng)實(shí)施滅火的滅火器具。
4.滅火器的構(gòu)造
目前應(yīng)用最廣泛的滅火器類型為手提式和推車式,其構(gòu)造見(jiàn)圖3-1和圖3-2。
(1)手提式滅火器
①器頭:控制滅火器開(kāi)閉的閥門,與筒體螺紋連接,一般由黃銅材料經(jīng)熱鍛加工而成。器頭即具有密封滅火劑的性能,又具有間歇噴射的功能,其上還有顯示滅火器內(nèi)部壓力的壓力表②筒體(鋼瓶):儲(chǔ)存滅火劑的容器,能承受一定的壓力。③虹吸管:滅火劑向外輸送的通道,安裝在筒體內(nèi)。材料應(yīng)根據(jù)滅火劑的不同而選用不同。④噴射部件(噴嘴或噴射軟管):滅火劑由筒體內(nèi)向外噴射的通道。
(2)推車式滅火器
①瓶頭閥(閥門):控制滅火器開(kāi)閉的閥門,與筒體(鋼瓶)螺紋連接,一般由黃銅材料經(jīng)熱鍛加工而成。瓶頭閥(閥門)即具有密封滅火劑的性能,又具有間歇噴射的功能,其上還有顯示滅火器內(nèi)部壓力的壓力表(二氧化碳滅火器無(wú)壓力表)。
②筒體(鋼瓶):儲(chǔ)存滅火劑的容器,能承受一定的壓力。
③虹吸管:滅火劑向外輸送的通道,安裝在筒體內(nèi)。材料應(yīng)根據(jù)滅火劑的不同而選用不同。
④軟管組件、噴槍總成(噴筒):滅火劑由筒體內(nèi)向外噴射的通道。
⑤推車:滅火器的行駛機(jī)構(gòu),要求行駛靈活。
*屏蔽燈:黃色,有設(shè)備處于被屏蔽狀態(tài)時(shí),此燈點(diǎn)亮,此時(shí)報(bào)警系統(tǒng)中被屏蔽設(shè)備的功能喪失,需要盡快恢復(fù),并加強(qiáng)被屏蔽設(shè)備所處區(qū)域的人工檢查。控制器沒(méi)有屏蔽信息時(shí)此燈自動(dòng)熄滅。
建筑構(gòu)件耐火極限的判定建筑構(gòu)件耐火極限的判定3個(gè):穩(wěn)定性、完整性、隔熱性;(無(wú)承重)隔熱性:背火面溫升達(dá)到220℃時(shí)止。總平面布置:位置、防火間距、消防車道、消防水源;回車場(chǎng)面積:多層▲12×12m,高層15×15m,重型車18×18m;防火分區(qū)/防煙分區(qū);1分 不得跨越防火分區(qū)。防火分區(qū):用①防火墻、②耐火樓板和③其他防火分隔措施(防火門、防火窗、防火卷簾)分隔而成。第1類安全區(qū):防煙樓梯間、避難層。
電氣火災(zāi)監(jiān)控系統(tǒng)應(yīng)由電氣火災(zāi)監(jiān)控設(shè)備和電氣火災(zāi)監(jiān)控探測(cè)器組成。
室外高壓消防給水系統(tǒng)指無(wú)論有無(wú)火警,系統(tǒng)管網(wǎng)內(nèi)經(jīng)常保持足夠的水壓和消防用水量,火場(chǎng)上不需使用消防車或其他移動(dòng)式消防水泵加壓,直接從消火栓接出水帶、水槍即可實(shí)施滅火。在有可能利用地勢(shì)設(shè)置高地水池時(shí),或設(shè)置集中高壓消防水泵房,可采用室外高壓消防給水系統(tǒng)。采用室外高壓消防給水系統(tǒng)時(shí),其管道內(nèi)的供水壓力應(yīng)能保證在生產(chǎn)、生活和消防用水量達(dá)到最大用水量時(shí),布置在保護(hù)范圍內(nèi)任何建筑物最高處水槍的充實(shí)水柱仍不小于10m。
可燃?xì)怏w與助燃?xì)怏w在燃燒之前混合,并形成一定濃度的可燃混合氣體,被引火源點(diǎn)燃所引起的燃燒現(xiàn)象,稱為預(yù)混燃燒。這類燃燒往往造成爆炸,也稱爆炸式燃燒或動(dòng)力燃燒。影響氣體燃燒速度的因素主要包括氣體的組成、可燃?xì)怏w的濃度、可燃混合氣體的初始溫度、管道直徑、管道材質(zhì)等。許多火災(zāi)、爆炸事故是由預(yù)混燃燒引起的,如制氣系統(tǒng)檢修前不進(jìn)行置換就燒焊,燃?xì)庀到y(tǒng)開(kāi)車前不進(jìn)行吹掃就點(diǎn)火等。
物理爆炸是指裝在容器內(nèi)的液體或氣體,由于物理變化(溫度、體積和壓力等因素)引起體積迅速膨脹,導(dǎo)致容器壓力急劇增加,由于超壓或應(yīng)力變化使容器發(fā)生爆炸,且在爆炸前后物質(zhì)的性質(zhì)及化學(xué)成分均不改變的現(xiàn)象。如蒸汽鍋爐、液化氣鋼瓶等爆炸,均屬物理爆炸。
遇水放出易燃?xì)怏w的物質(zhì)
遇水放出易燃?xì)怏w的物質(zhì)的危險(xiǎn)特性主要表現(xiàn)在四個(gè)方面:
(一)遇水易燃易爆性
這是遇濕易燃物品的共性。遇濕易燃物品遇水或受潮后,發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)使水分解,奪取水中的氧與之化合,放出可燃?xì)怏w和熱量。當(dāng)可燃?xì)怏w在空氣中接觸明火或反應(yīng)放出的熱量達(dá)到引燃溫度時(shí)就會(huì)發(fā)生燃燒或爆炸。
(二)遇氧化劑、酸著火爆炸性
遇濕易燃物品遇氧化劑、酸性溶劑時(shí),反應(yīng)更劇烈,更易引起燃燒或爆炸。
(三)自燃危險(xiǎn)性
有遇濕易燃物品不僅有遇濕易燃性,而且還有自燃性。如金屬粉末類的鋅粉、鋁鎂粉等,在潮濕空氣中能自燃,與水接觸,特別是在高溫下反應(yīng)劇烈,能放出氫氣和熱量;堿金屬、硼氫化物,放置于空氣中即具有自燃性;有的(如氫化鉀)遇水能生成易燃?xì)怏w并放出大量的熱量而具有自燃性。
(四)毒害性和腐蝕性
許多遇水易燃物品本身具有一定毒性和腐蝕性。
室外臨時(shí)高壓消防給水系統(tǒng),指系統(tǒng)管網(wǎng)內(nèi)平時(shí)水壓不高,發(fā)生火災(zāi)時(shí),臨時(shí)啟動(dòng)泵站內(nèi)的高壓消防水泵,使管網(wǎng)內(nèi)的供水壓力達(dá)到高壓消防給水管網(wǎng)的供水壓力要求。一般在石油化工廠或甲、乙、丙類液體、可燃?xì)怏w儲(chǔ)罐區(qū)內(nèi)多采用這種系統(tǒng)。
可燃?xì)怏w從噴口(管道口或容器泄漏口)噴出,在噴口處與空氣中的氧邊擴(kuò)散混合、邊燃燒的現(xiàn)象,稱為擴(kuò)散燃燒。其燃燒速度主要取決于可燃?xì)怏w的擴(kuò)散速度。氣體(蒸氣)擴(kuò)散多少,就燒掉多少,這類燃燒比較穩(wěn)定。例如,管道、容器泄漏口發(fā)生的燃燒,天然氣井口發(fā)生的井噴燃燒等均屬于擴(kuò)散燃燒。擴(kuò)散燃燒特點(diǎn)為擴(kuò)散火焰不運(yùn)動(dòng),可燃?xì)怏w與氣體氧化劑的混合在可燃?xì)怏w噴口進(jìn)行。對(duì)于穩(wěn)定的擴(kuò)散燃燒,只要控制得好,便不至于造成火災(zāi),一旦發(fā)生火災(zāi)也易撲救。
宜賓南溪區(qū)中級(jí)消防員培訓(xùn)學(xué)校,采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式,實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理,2018年在全國(guó)分校全面推廣融合式教學(xué),將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合,同時(shí),將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合,采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。
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