資訊標(biāo)題：2018無錫濱湖區(qū)商務(wù)英語口語培訓(xùn)

無錫濱湖區(qū)商務(wù)英語口語是無錫濱湖區(qū)商務(wù)英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，無錫市知名的商務(wù)英語口語培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，無錫濱湖區(qū)商務(wù)英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

無錫濱湖區(qū)商務(wù)英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布無錫市崇安區(qū),南長區(qū),北塘區(qū),錫山區(qū),惠山區(qū),濱湖區(qū),江陰市,宜興市等地,是無錫市極具影響力的商務(wù)英語口語培訓(xùn)機構(gòu)。

1、是注意語音、語調(diào)。應(yīng)抓住一切可能的機會模仿正確發(fā)音，改掉不良的發(fā)音習(xí)慣，使自己發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)自然、流暢。可以通過大聲且快速地朗讀英文繞口令來加以訓(xùn)練，這樣既可以增強學(xué)習(xí)興趣，提高自信心，又可以使發(fā)音變得清晰、圓潤。

【例】. I'm sweatin' for that new girl in our geo class. [University of Delaware, Newark, DE] sweet (adj)

Listening comprehension:(聽力)

就拿上面例子來說吧，當(dāng)有的方法使“贊美”（compliments）與“它本來要表達的意思”（the way they're meant）相遇時，“贊美”就會被的理解。

同時要讓學(xué)生意識到在學(xué)習(xí)過程中難免會出錯。讓學(xué)生正視出錯這個問題，使他們不會對自己所鬧的笑話耿耿于懷，克服膽怯心理，增強自信心。

Also there's more flexibility with the schedule in uni. Unlike in high school, time management in uni is more or less autonomous. Students are on their own when it comes to choosing the right classes and planning their social activities. This can be a little overwhelming for them at the beginning.

不就是坐不下需要加張桌子么？還能不能好好說話了！

希望大家能夠根據(jù)以上推薦的學(xué)習(xí)步驟，按部就班地學(xué)習(xí)。當(dāng)然，每個人的學(xué)習(xí)需求不同，所以大家可以按照自己的情況進行適當(dāng)調(diào)整，側(cè)重點可以有所不同。比如：想要積累和提高自己的口語表達能力的同學(xué)可以側(cè)重于第3、4步。

e.g. My schedule is flexible next week.

這個是永遠逃不過去的, 我在之前有專門回答過關(guān)于如何提高詞匯量的帖子，在這里就不重復(fù)地講了。

superior 較好的，較高的 反義詞 inferior

A: Why?B: Because I see you.

另外，如果你想記住某些常用短語的用法，就可以將它們記在一張紙上，利用零星時間來記。

學(xué)英語要敢于開口。最近，我開始練習(xí)口語，才兩三個星期的，同事見我說了一句“how are you?”就吃驚道“your English is excellent!”, 這真讓我下不了臺，我不他是在以花言巧語討好我了。

2 . 設(shè)計的情景難度不易過大

這是每日航班嗎?

要將孩子的英語學(xué)習(xí)和實際生活結(jié)合起來

“興趣是最好的老師”，教師要盡力設(shè)計一些學(xué)生感興趣的話題，讓學(xué)生有話可說，教師可根據(jù)學(xué)生的年齡、實際1：3語水平、課時進度等開展一些適合學(xué)生心理特征的興趣活動，比如英語口語競賽、情景模擬對話、唱英文歌曲等，使學(xué)生思維敏捷，從而以最快最有效的方法去獲得新知識，產(chǎn)生一定的成功感。只有激發(fā)學(xué)生對口語表達產(chǎn)生濃厚的興趣，才能使教師的教學(xué)與訓(xùn)練有所起色。另外，教師可以精心設(shè)計，利用教學(xué)藝術(shù)，創(chuàng)造語言情境，充分利用學(xué)生的好勝心和求知欲，啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的積極性，在大量口語練習(xí)中形成能力，這樣學(xué)生就可以較輕松、自然地提高英語語言素質(zhì)。如學(xué)習(xí)了英語方位詞之后，老師可讓學(xué)生“talk about your position...”，把多樣化的教學(xué)方法與豐富多彩的課外活動緊密結(jié)合起來，給學(xué)生創(chuàng)造大量表達的機會，對培養(yǎng)他們的口語表達興趣是很有幫助的。

簡單的商務(wù)英語口語

And that was exactly the plan preserved in the Children, Schools and Families bill that was shelved by the government in the so-called “wash-up” earlier this month the rush to legislation before parliament was dismissed.

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