新聞標(biāo)題：安陽(yáng)北關(guān)區(qū)sat學(xué)校哪家名氣大

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在外企工作的中層Mary說(shuō)，所謂的“夾雜體”說(shuō)話在職場(chǎng)中并不新鮮，“我當(dāng)年還是一個(gè)小職員的時(shí)候，有同事是香港人，講話就是這樣的，因?yàn)樗麄兊钠胀ㄔ捘芰τ邢蓿�有些詞不知道用普通話怎么表達(dá)，長(zhǎng)此以往，就經(jīng)常在普通話中夾雜一些英文單詞。但是這些香港同事其實(shí)是很想學(xué)好普通話的，他們會(huì)在事后請(qǐng)教內(nèi)地的同事，某些名詞怎么表達(dá)。不知怎么搞的，后來(lái)就變成很多同事也這樣講話了，可能覺(jué)得時(shí)髦吧。還有一些外國(guó)人，中文學(xué)得不夠純正，難免夾雜母語(yǔ)，甚至有些ABC也是這樣的。”

［'kmp］n. 露營(yíng)者，宿營(yíng)者

cereal

iv. Result

luv-　洗alluvial（a. 沖積的；淤積的）

⑦分詞短語(yǔ)暗示的虛擬結(jié)構(gòu)

［'bruu］n. 小冊(cè)子；說(shuō)明書(shū)

【記】詞根記憶：ar（加強(qiáng)）+range（排列）→有序地排列→安排

【例】We must keep fully alert. 我們必須保持高度警惕。

其中zero可以替換為naught或讀作oh。

They are eaten by locals, but are also bought as souvenirs by visitors.

【記】詞根記憶：a（…的）+part（分開(kāi)）→分離的

句、定語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句等）。如：that，which，what，who，whether，when，because，since，if等。

My wife and I stared in awe at all the huge buildings, the crowded streets, theintensity of life, when we first entered the city.

與中國(guó)考生所熟悉的四六級(jí)考試的句子相比，雅思考試中出現(xiàn)的句子（尤其是閱讀句子）較長(zhǎng)、信息量較大。

【記】和plot（n. 情節(jié)）一起記

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