課程標題：2018濱州濱城區(qū)考toefl多少錢啊

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二、“詞根＋聯(lián)想”，詞匯障礙一掃而光

B：聽起來好像你有個正當?shù)睦碛伞Ｄ銈z根本就處不到一塊兒。

【例】Thousands of mine disposal sites scarred the coal-rich regions. 成千的礦井處理場給煤炭蘊藏豐富的地區(qū)留下了“疤痕”。

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curriculum [krkjlm] n. [pl. curricula] 課程（course）

sapphire [sfar] n. 藍寶石

【派】obstruction（n. 阻礙，障礙物）；unobstructed（a. 暢通的）

【記】詞根記憶：speci（種類）＋men→（將各種類生物制作成標本→）范例；標本

string [stralt] n. 弦；細繩，帶子

【例】Crows have marked preferences for certain kinds of foods. 烏鴉對某些食物有明顯的偏好。

【搭】level crossing＝grade crossing （鐵路、公路交匯的）平交道口；平面交叉；a river crossing 河流交叉口

essentially [senli] ad. 本質(zhì)上，差不多（basically）

【參】marker（n. 標記；里程碑）

【記】詞根記憶：mari（海）＋time→海的；航海的

radiate [rediet] v. 發(fā)出（熱量）；輻射

fare [fer] n. 費用（charge）v. 進展（evolve）

pollen [pln] n. 花粉

所以，通過詞根、詞綴的學習，記憶單詞將不再是乏味的，而將成為妙趣橫生的“拼字游戲”。

【例】Shellfish always attach themselves to huge rocks. 貝類經(jīng)常將自己貼附在大石塊上。

【搭】the Renaissance（歐洲14世紀至16世紀的）文藝復興

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