新聞標題：2020年成都人民東路學(xué)托福到哪里

成都人民東路托福是成都人民東路托福培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，成都市知名的托福培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，成都人民東路托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

成都人民東路托福培訓(xùn)學(xué)校分布成都市錦江區(qū),青羊區(qū),金牛區(qū),武侯區(qū),成華區(qū),龍泉驛區(qū),青白江區(qū),新都區(qū),溫江區(qū),人民東路,人民南路,紅牌樓廣場,天府廣場,都江堰市,彭州市,邛崍市,崇州市,金堂縣,雙流縣,郫縣,大邑縣,蒲江縣,新津縣等地,是成都市極具影響力的托福培訓(xùn)機構(gòu)。

［'simileit］vt. 吸收；使同化

【例】He made an impassioned speech on behalf of his country. 他代表他的國家發(fā)表了熱情洋溢的演說。

Our class is a bad class in our school. But when Mr. Johnson came,everything changed. He looks kind and special. Before he came, we thought classes were boring. And no one listened to the teachers carefully. But Mr. Johnson has made us the best class only half a year later. He is fond of talking with us equally and never forces us to study. He develops our interests in studying. Besides, he tells us how to be a man first, then to be a good student. He respects our feelings, so we all trust him and feel glad to follow what he says.

*ability

audio

要解決以上問題，就需要我們結(jié)合每個階段學(xué)生的實際情況，找好教學(xué)的切入點，進行教學(xué)策略的設(shè)計，有選擇地、靈活地進行有步驟的、有針對性的、系統(tǒng)的教學(xué)。教師還要充分了解每個階段學(xué)生的身心特點及其學(xué)習(xí)情況，輔助以必要的學(xué)習(xí)策略，引導(dǎo)學(xué)生有步驟地進行音標的學(xué)習(xí)。

一、起始階段，利用拼音遷移，滲透輔音字母的發(fā)音

aridity

becoming an old fashioned one. 只從事一種職業(yè)的想法現(xiàn)在已經(jīng)開始變得落伍了。

［kfi'tiri］n. 自助餐館

［d'mit］v. 承認；準許…進入；準許…加入

本書的獨特之處：

［'beisis］n. 基礎(chǔ)；根據(jù)；原則

【例】Support your argument with examples and relevant evidence, please. 請用實例和相關(guān)證據(jù)來支持你的論點。

aggravation

【例】An earthquake triggered an avalanche. 地震引起一場雪崩。

［ks'keid］n. 小瀑布

【記】聯(lián)想記憶：burg（看做bag包）+lar→背著大包入室盜竊→竊賊

（7）關(guān)系代詞。如：用來引導(dǎo)從句的which，who，that。

On the other hand, 40% think that fees should be charged because you need money to pay gardens and other workers, and to buy plants and young trees. They suggested, however, fees should be charged low.

1)該文使用Opinions are divided...作交代句，開門見山，隨后兩個段落均使用了主題句，使全文結(jié)構(gòu)緊湊，表達嚴謹。

2)在表述要點時范文還對要點出場順序作了調(diào)整，如 40%的同學(xué)認為應(yīng)收門票，但不宜過高。 前部分作為主題句放在句首，而后部分另起一句放在句末：They suggested, however, fees should be charged low.這樣就分清了輕重緩急，主題突出，條理清楚。

3)范文使用了and, what is more, however等連詞，在段落之間使用了on the other hand，這些連接手段的運用加強了句子之間、段落之間的聯(lián)系，使文章表達連貫，渾然一體。

4)范文在第二段為說明不收門票的 原因 時增加了Charging entrance fees will no doubt keep some people away.等細節(jié)，這也是解決句與句之間缺少連貫性的常見方法。

總之，要想使自己的文章有亮點，吸引讀者，在考試中獲得高分，就應(yīng)在用詞、造句、謀篇上下功夫，哪怕是有一處特長都是亮點，都是值得肯定的。

大家好，我是Lisa。我打算過一個忙碌的周末。

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