新聞標(biāo)題：2019年長沙開福區(qū)學(xué)小兒編程去哪好

長沙小兒編程信息 長沙開福區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是長沙青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺。

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，長沙開福區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，長沙開福區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

長沙開福區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校還受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭相報(bào)道，作為中國少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國國家廣播新聞NBC記者團(tuán)，中國國際電臺CGTN的專門報(bào)道。

　　“拖拽編程”是一種基本的技術(shù)，可以讓你通過拖拽塊或其他視覺線索來創(chuàng)建代碼，而不是手動(dòng)編寫基于文本的代碼。

但成為一名程序員卻并不是黃山宇的夢想，他選擇加入編程培訓(xùn)大軍，只是為了適應(yīng)浙江高考改革政策。

自有人類社會(huì)以來，就有社會(huì)分工。每一個(gè)人走入社會(huì)，都會(huì)有自己的角色和分工。將編程與文盲放在一起說事兒，有悖社會(huì)發(fā)展規(guī)律，是夸大其詞的推銷“噱頭”。

人工智能所涉及的領(lǐng)域越來越多，范圍越來越廣，人們或許開始擔(dān)心，“AI取代人類”這樣的言論越來越真實(shí)了。

“我的思路已經(jīng)很好了，我現(xiàn)在要做的就是補(bǔ)充我的代碼知識。”他意氣風(fēng)發(fā)的跟父母說了自己的決定。

一個(gè)優(yōu)秀的作者，不僅要有優(yōu)秀的文筆，還要具備較強(qiáng)的寫作邏輯。邏輯性強(qiáng)的人，寫出的文章脈絡(luò)更清晰，更容易被人讀懂。

錢學(xué)森老先生也曾在《書信》中提到這樣一個(gè)觀點(diǎn)，科學(xué)與藝術(shù)是結(jié)合的，科學(xué)創(chuàng)新的思想火花往往都來自于形象思維。所以科學(xué)技術(shù)工作者要有一點(diǎn)文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，而文學(xué)藝術(shù)家要懂一點(diǎn)兒科學(xué)知識。

2018年10月11日，深圳大學(xué)北大匯豐商學(xué)院內(nèi)的匯豐創(chuàng)講堂里正在進(jìn)行一場“自古英雄出少年--福布斯中國30歲以下創(chuàng)業(yè)者”分享，7位福布斯中國“30歲以下創(chuàng)業(yè)者”各自分享著自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷以及他們在創(chuàng)業(yè)過程中的收獲。

目前是少兒編程平臺種類繁多，不了解這一塊的家長，經(jīng)常會(huì)被海量的信息淹沒，如何在從中找到適合孩子的學(xué)習(xí)平臺成為大多家長的困擾。

隨著更多的了解和學(xué)習(xí)，陳俊凱不再滿足于在貼吧里小打小鬧。同一時(shí)間，他迷上了扎克伯格、蒂姆庫克、比爾蓋茨的人物傳記，這些書被他不時(shí)翻閱，看了好幾遍，他想成為這樣的人。

在編程語言排行榜中，因?yàn)槿斯ぶ悄艿幕馃幔琍ython方向崗位的招聘人數(shù)需求以及薪資均在水漲船高。

成功的人身上的特質(zhì)往往都是那么相似，他們從來不畏懼失敗，而擁有一個(gè)正確對待失敗的態(tài)度也是成功必不可少的關(guān)鍵因素。

如何有效溝通對于學(xué)編程的孩子而言無疑是重要的，他們需要同編碼教授進(jìn)行邏輯溝通，將自己的思考及問題表達(dá)出來，此過程能讓孩子們增強(qiáng)口頭表達(dá)能力和書面技能。

這就是編程中不變的部分，他們只是表達(dá)方式（編程的語法）有一點(diǎn)區(qū)別罷了。 這就像目前主流音樂，都是由 2 平均律切分的 2 個(gè)音（do 升do re 降mi mi fa....）構(gòu)成的。

類似的，如果我們希望孩子不會(huì)說自己“就不是一個(gè)編程的料”，最好的辦法就是讓孩子從第一步就產(chǎn)生成就感，從而產(chǎn)生自我效能感，也就是相信自己可以有能力達(dá)到目標(biāo)，學(xué)好編程。

對于我這個(gè)畢業(yè)7年的上班族也跟大部分人的想法一樣,并且覺得自己的生活、工作也早已步入正軌.在我的生活、工作之余,偶爾玩幾局的小游戲去放松放松心情,那時(shí)我覺得我的生活也挺美好的,由于工作需要,讓我去拜訪某個(gè)客戶公司.拜訪依舊如往常一樣順利,我懷著平靜的心情回公司,在馬路上透過窗口看到很多像是十幾歲的小屁孩坐在電腦前,起初我以為是網(wǎng)吧,還在心中痛罵怎么可以讓未成年人進(jìn)入,但是走近一看,我錯(cuò)了,從此我的認(rèn)知就被刷新了!

心理學(xué)家德西和瑞恩認(rèn)為：這三種基本心理需要如果得到滿足，會(huì)促進(jìn)孩子從外在動(dòng)機(jī)向內(nèi)在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化，并感受到高的幸福感。換句話說，如果滿足孩子相應(yīng)的心理情感需要，孩子的行為問題也就改善了。

當(dāng)孩子出現(xiàn)負(fù)面的情緒時(shí)，成年人往往習(xí)慣性回應(yīng)“不可以這樣”，或是疏忽壓抑，而不能提供孩子一個(gè)積極面對和處理負(fù)面情緒的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致孩子內(nèi)心“情緒垃圾”愈積愈多，無法在情緒的流動(dòng)中感知和完善自己，例如：當(dāng)孩子覺得害怕、緊張、擔(dān)心、嫉妒時(shí)，我們是否懂得同理他的感受，并鼓勵(lì)他找到解決辦法？

長沙開福區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點(diǎn)，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

長沙開福區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

長沙開福區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽(yù)值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來，不光受到家長和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力，在多項(xiàng)年度評選中屢獲殊榮。

長沙開福區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來。學(xué)小兒編程就來長沙開福區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校

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