新聞標題:2021年慈溪雅思學習那里好
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【派】congested(a. 擁擠的)
emerald [emrld] n. 綠寶石
【記】組合詞:hard(硬的,堅固的)+ware(器皿)→五金制品
許多學生記憶英語詞匯時,采用零星的或是片段的記憶方法,他們對接觸的生詞不會分析和比較,遇到生詞要么死記,要么找個詞匯表硬背。這種被動的記憶方法不能在頭腦中留下清晰、可追憶的印象,經過一段時間之后,這些詞匯難免在其記憶中模糊、淡化,甚至消失。這種事倍功半的記憶方式還會挫傷學生詞匯學習的積極性。造成這種狀況的主要原因是學生不了解英語詞匯的構成規律和采用了不恰當的學習策略。如果學生學會如何對英語單詞進行分析、歸類,找到它們在結構上的內部規律,就能提高其記憶單詞的效率。
主要的癥結是稅收問題。
The main sticking point was the question of taxes.
兩種主要的燃燒產物是水蒸氣和二氧化碳。
【記】分拆聯想:ten(十個)+e+men(人)+t→十個人住一間屋子→廉租公寓
horde [hrd] n. 一大群(crowd, swarm)
12. I was warned not to be late. 我被告之不要遲到。
【搭】instruction manual 使用說明手冊
wipe [wap] v. /n. 擦,揩,抹
【例】An accord with the labor union was reached at about midnight. 大約在午夜的時候與工會達成了一致。
He isforever talking about the friendly people, the clean atmosphere,thecloseness to nature and the gentle pace of living.
brian: water of course!
dario: why would you take water to an island? islands are surrounded by water.
【參】supply(v. 提供)
3)如“他們注意到了這些說法中的一些道理,但他們卻忽視了一個重要的事實。”可以這樣表達:
They have noticed a grain of truth in the statements, but have ignored a more important fact.
(注:句中have noticed與have ignored, a grain of truth in the statements與a more important fact具有正反對比的關系和效果。)
【記】發音記憶:“可入”→限工作人員進入,閑人免進→全體工作人員
【派】mammalian(a. 哺乳動物的,哺乳綱的)
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