課程標(biāo)題:常州戚墅堰區(qū)學(xué)日語N4N5那里好
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常州戚墅堰區(qū)日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校分布常州市天寧區(qū),鐘樓區(qū),戚墅堰區(qū),新北區(qū),武進(jìn)區(qū),溧陽市,金壇市等地,是常州市極具影響力的日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校。
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而擁有以下姓氏的日本人,如:東條、南條、北條、九條、十三條等姓,一看也就知道他們的祖先則可能是城市居民(町人),住在或東或西、或南或北的某條(如九、十三條)街上。以居住地為姓氏的古樸方式在中國古代也很流行。
みぞれまじりの雨,本來“みぞれ”一詞就是指雨雪交加的狀態(tài),如果說成“みぞれまじりの雨”,就成了和“頭變得很頭痛”、“白色的白馬”這樣意思重復(fù)的說法了。
我們天生就會(huì)講世界上最難的漢語,日語又算得了什么呢?沒什么了不起。 要保證日語的成功,還必須要“大量說”, 要讓你的口腔肌肉不停地運(yùn)動(dòng),量變才能引起質(zhì)變。練習(xí)的量如果不夠,你再刻苦學(xué)日語也是沒有用的。
但過於繁復(fù)的語法使得學(xué)習(xí)敬語異常困難。即使土生土長的日本人也不能完全熟練掌握。同樣敬語發(fā)達(dá)的語言還有朝鮮語、蒙古語等。
“脫口而出”原則脫口而出是檢驗(yàn)是否學(xué)有所成的唯一標(biāo)準(zhǔn)! 學(xué)日語最有效的方法就是:不脫口而出第一句,堅(jiān)決不學(xué)第二句!學(xué)過之后要活學(xué)活用,現(xiàn)炒現(xiàn)賣。看到日本人就跟他聊,實(shí)在沒條件找不到日本人,就和朋友、同學(xué)講。也可以背誦很多文章,找機(jī)會(huì)說出去,立刻獲得刺激和成就感!不要錯(cuò)過任何脫口而出的機(jī)會(huì)!
日語中的敬語表達(dá)方式非常發(fā)達(dá)足以說明這一點(diǎn)。以至使日本學(xué)習(xí)者對(duì)它的掌握頗費(fèi)功夫而叫苦不停。但學(xué)習(xí)日語是體驗(yàn)、接觸、理解日本文化的最直接的途徑。
日本現(xiàn)仍有許多當(dāng)?shù)胤窖浴T谥T如廣播、電視和電影等大眾媒體的影響下,以東京話為基礎(chǔ)的標(biāo)準(zhǔn)日語已逐漸推廣到整個(gè)國家,但特別的是,京都和大阪人所講的方言繼續(xù)保持繁榮,并保留著其威望。
不重視聽力訓(xùn)練。語言是有聲的,我們對(duì)語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習(xí)聽力,只是默默的閱讀和背單詞,其結(jié)果是不僅聽不懂別人講外語,而且閱讀水平也難以提高。
在平常的做題練習(xí)中,許多同學(xué)對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)還是心中有數(shù)的。也不排除有的同學(xué)平常習(xí)題做的少,對(duì)自己的情況并不清楚。那么老師推薦你先去找一套歷年真題,按照標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間給自己來一次考試。不是新題型的試卷也沒有關(guān)系,但最好是真題而不是模擬題。考完之后對(duì)照答案給自己打分,就差不多能得出一個(gè)分析結(jié)果了。
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到日本的家庭做客時(shí)就可以看到家中的廚房,廁所等處都貼有從神社買來的神符。日本人愛惜東西可以說到了一個(gè)過分的程度。丟棄穿過的衣服時(shí)都要洗好疊好后再扔;買到的二手舊書幾乎和新書一樣即沒有折痕更沒有筆跡;就連丟棄使用過的針,剪刀等物時(shí),也要等到新年時(shí)拿到神社感謝禱告了一番之后才做處理。
我們天生就會(huì)講世界上最難的漢語,日語又算得了什么呢?沒什么了不起。 要保證日語的成功,還必須要“大量說”, 要讓你的口腔肌肉不停地運(yùn)動(dòng),量變才能引起質(zhì)變。練習(xí)的量如果不夠,你再刻苦學(xué)日語也是沒有用的。
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其次是以職業(yè)為姓氏。日本人姓“犬養(yǎng)”的,按漢語的意思似乎他們的家族都是“狗養(yǎng)的”,非常的粗俗,為何以此為姓?實(shí)際上,“犬養(yǎng)”、“豬飼”姓的祖先可能是養(yǎng)狗、飼豬的。不過,也可能是“犬養(yǎng)”家的先祖本無姓氏,來登記戶口的時(shí)候又沒有帶禮物孝敬管理戶籍官員,讓他起一個(gè)好聽的姓,戶籍官因此不喜歡他,心理罵他“狗養(yǎng)的”,欺負(fù)他沒文化,便在戶籍上也填寫上“犬養(yǎng)”二字。再如“豬口”姓、“豬股”姓、“御手洗”(即廁所的意思)姓等,大概同出一路。在古代社會(huì),為了避免災(zāi)難往往故意起一個(gè)骯臟的名字,這在日本(尤其阿伊努人中)和中國人都有此習(xí)慣,但取姓也如此,就有些莫名其妙了。
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要想征服日語,首先,頭皮要硬!無論碰到多大的困難,也不要放棄!
テレビは嫌いではありませんが、あまりません。并不是討厭電視機(jī),只是不太看。彼女は肉やの入った料理は一切食べない。凡是有魚肉的菜她都不吃。金持ちは必ずしも幸福とは限らない。并非有錢人就幸福。こんなにたくさんの仕事は一人ではとてもできない。這么多工作我一個(gè)人怎么都完不成。
題海戰(zhàn)術(shù),并非盲目地往題海里鉆。新能力考講究總體實(shí)力和平均實(shí)力的平衡,不能偏科,而且每科至少還都要在中上水平才有成功的機(jī)會(huì)。所以,在扎進(jìn)題海里之前,首先對(duì)自己的現(xiàn)狀進(jìn)行自我分析是不可或缺的一步。你的優(yōu)勢(shì)是哪一部分?劣勢(shì)是哪一部分?
常州戚墅堰區(qū)日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)日語N4N5就來常州戚墅堰區(qū)日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,學(xué)生(留學(xué)或求職需求)、日企員工、對(duì)日貿(mào)易企業(yè)負(fù)責(zé)人及管理層和日語愛好者。目前,日語培訓(xùn)需求群體中占比最大的仍然是學(xué)生,占總?cè)藬?shù)的37.6%。學(xué)會(huì)日語可從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語教師,出國留學(xué)等等
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