新聞標題：2019年常州武進區在哪里可以學西班牙語西語A1A2
西班牙語培訓 常州武進區西班牙語西語A1A2是常州武進區西班牙語西語A1A2培訓學校的重點小語種專業，常州市知名的西班牙語西語A1A2培訓學校，專業西班牙語培訓學校，常州武進區西班牙語西語A1A2培訓學校師資力量雄厚，目前是國內最專業的西班牙語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學習后可在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。
常州武進區西班牙語西語A1A2培訓學校分布常州市天寧區,鐘樓區,戚墅堰區,新北區,武進區,溧陽市,金壇市等地,是常州市極具影響力的西班牙語西語A1A2培訓學校。
西班牙語(espaol）的使用地區主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等以外的國家以及西班牙本土。在美國南部的幾個州、菲律賓以及非洲的部分地區（包括赤道幾內亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領土部分休達和梅利利亞等地），也有相當數量的使用者。在七大洲中，約有4.06億人作為母語使用。
元音連讀：西班牙語的五個元音發音固定,且有較大的獨立性.兩個元音連在一起時不能按照漢語拼音拼讀,如ao要發”啊奧”不能發”熬”;字母”B”與”V”發音完全一樣。
陳述式現在完成時是復合時態，由助動詞haber 的人稱形式與實義動詞的過去分詞構成。過去分詞是動詞的無人稱形式之一,規則動詞的過去分詞形式是：第一變位動詞以-ado 結尾，trabajar →trabajado；第二和第三動詞變位都以-ido結尾，comer→comido，vivir→vivido。規則變位動詞cantar，comer 和vivir所代表的第一、第二以及第三變位動詞的陳述式現在完成時的各種人稱和數的形式依次是：trabajar：he trabajado(yo) has trabajado(tú) ha trabajado(ustede)hemos trabajado(nosotros) habéis trabajado(vosotros)han trabajado(ustedes).
大學，進行高等教育的場所，首要任務是培養人才和精英，同時努力朝著普及高等教育的方向發展。從整體來講，西班牙國立大學主要為本地區培養人才，所以每所大學都具有濃厚的地方色彩。那么，地方政治、經濟、金融、科技和文化越發達，大學在全國乃至歐洲的排名也就越靠前，因為大學與社會發展存在著非常緊密的、互相依存的關系。下面從四個方面來介紹西班牙大學的辦學理念。
多看一些西班牙語的電影，第一遍看的時候關掉漢語字幕認真聆聽對白領會劇情，然后回憶一下片子的大概故事情節。看第二遍時有針對性的去找自己之前一遍沒看懂，沒聽懂和領會錯誤的地方進行糾正練習。看第二遍的時候還可以跟著模仿模仿其中有意思的對白語氣，這樣可以幫助更好的培養語感。
要完美地產生這種效果，首先，舌頭對于上齒齦的支持力不能太大，假如舌頭用很大的里頂住上齒齦的話，那么再有力的氣息也不可能發出來。稍微地頂住，讓氣息自然地帶動他們之間的震動。
然后是小娜會在聽音頻的時候，當音頻里提出個問題，小娜會暫停音頻，然后試著自己回答（不管是用原文，還是用小娜自己的話回答。這可以說算是一種模擬現場吧。現西課文的第二部分，通常是這類問答。
Pepe:Muchas gracias.Me puede dar unas llaves de la casa?您能不能把房子的鑰匙給我啊?請大家嘗試著把問句變成陳述句：對了，Me puede dar unas llaves de la casa ./Puede dar unas llaves de la casa a mí.
平時可以多利用零碎時間，如等公車，上班的路途等，來多聽多看教材，將教材的內容多練習至熟練。閑暇時也可以聽些西班牙語歌，看些西班牙語電影，用西班牙語聊天等。
En el Período de los Tres Reinos, el Emperador de la Dinastía Wu del Este (222-280) estableció la capital en Nanjing. En los siguientes trescientos veintitantos aos, los emperadores de la Dinastía Jin del Este (317-420) y las Dinastías del Sur (420-589) -Song, Qi, Liang, Chen, también establecieron sus capitales en la misma ciudad, sentando las bases de una ciudad famosa por su historia y cultura.
西班牙語是重發音韻率的語言,所以什么名詞的陰陽性啦,復數啦,形容詞啦,冠詞啦,動詞變位啦等一系列的都要隨著變,初學者頭都大.其實,掌握了規律,大多數是按發音規則詞尾變化的,這樣發起音來比較押韻,有節奏感.這就是為什么,西班牙歌曲好聽,西班牙歌唱家蜚譽全球的門道了!當你朗讀西班牙語,有詩歌 一般的感覺,就要恭喜你了。
En el Período de los Tres Reinos, el Emperador de la Dinastía Wu del Este (222-280) estableció la capital en Nanjing. En los siguientes trescientos veintitantos aos, los emperadores de la Dinastía Jin del Este (317-420) y las Dinastías del Sur (420-589) -Song, Qi, Liang, Chen, también establecieron sus capitales en la misma ciudad, sentando las bases de una ciudad famosa por su historia y cultura.
(1) 你會講西語嗎?Hablas espaol? - Sabes hablar espaol? -Entiendes espaol? (2) 你在哪學的西語? Donde has aprendido espaol? (3) 你叫什么名字? Cómo te llamas?- cuál es tu nombre ( apellidos ,nombre (4) 你家有幾口人, 分別是... Cuantos son de familia? y quiénes son ? papá,mama, hermano, hermana, abuela... (5) 你現從事什么? 在工作或學習? A que te dedicas ? trabajas , estudias? Estástrabajando? (6) 你是何時, 何地出生的? 幾歲了? Cuando naciste? La fecha de nacimiento y en donde has nacido? cuántosaos tienes?. (7) 你結婚了嗎? 已婚 - 單身 Estado civil? - casado? - soltero?
El panorama iluminado del río Qinhuai siempre es una ensoación inolvidable para mucha gente. El antiguo río Qinhuai es una parte inseparable de la antigua capital de Nanjing. Tomando un barco por el río, con los sonidos de los remos y las lámparas y sombras de los barcos, uno parece volver a los tiempos pasados.
一個不錯的詞組請大家記住venir de ....,從......來,相當于英文的come from，那么:"我從中國來"怎么說:Vengo de China.因為venir是個不規范的動詞,最后一個問題viene de Espaa a verlo.此句中的lo到底指誰?對了,是指Paco.如果此處考慮超過3秒,請復習第八課內容.
由于歷史上民族間的接觸，西班牙語還受過日耳曼語和阿拉伯語的影響。15世紀，發現美洲新大陸，西班牙語傳入新大陸(后來的拉丁美洲國家)，同時也吸收了美洲本地語言中的一些詞語。
Paco:Comer.Comemos ya?Después vamos a ver una película 吃飯啊,不是還沒吃飯呢嘛.吃完飯咱看電影去.有的同學可能會問為什么此處用的是原形的comer,其實他是在口語中省略掉了一部分,說全了應該為:Vamos a comer.
除此之外，這門專業還非常重視化學方面的研究。學生可以利用在實驗室內的相關器械與技術對葡萄與葡萄酒的化學合成進行分析。其實，對于學生來講，這些源于化學的專業還可以從另一個側面幫助學生獲得雙學位，即化學與釀酒學學位。
常州武進區西班牙語西語A1A2培訓學校成就你的白領之夢。學西班牙語西語A1A2就來常州武進區西班牙語西語A1A2培訓學校。班牙語相對于其他語言來說更加簡單，榮登“最易學的語言”榜首。在與英語相近的語言中，學習難度以如下順序依次遞增：西班牙語、葡萄牙語、法語、意大利語、羅馬尼亞語、荷蘭語、瑞典語、非洲方言以及挪威語。社會在發展，語言也與時俱進。今天的西班牙人使用的西班牙語，與內布里哈時代、塞萬提斯時代、貢戈拉時代都有了很大的差異，語音穩定，詞匯數量激增，其表現力的深度以及語言本身所表現出的包容性確實比過去有了長足的發展。
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