新聞標題:東莞有幾家學托福的
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【記】發音記憶:“產品”→冠軍是付出無數汗水后的“產品”
beware
B.語言范圍--指考生使用的詞匯和語法結構的程度和范圍。
When you’re older it’s kind of like having the safety net removed.
這邊表示的是含義的轉折,說話的側重點往往是放在BUT的后面。因此往往會是聽力中的考點,我們需要在聽力過程中留意去聽取。
【例】The task was strictly analogous to the one that we had finished before. 這個任務和我們先前完成的極為相似。
【例】Many statesmen attended the centennial celebration of the founding of the republic. 許多政治家出席了該共和國成立百年的紀念慶典。
【例】The Aeronautics Building is on the left side of the university campus. 這所大學的航空學大樓位于校園的左側。
(3)記憶單詞,詞組,句型的方式應該多樣化。
財務部 General Accounting Department
完成定位工作后,考生就需要開始對題目信息和穩重對應信息進行相關性的判斷,這時候,往往需要考生進行同義反義詞、和同義反義表達的分析,因此,在備考過程中,積累?紗卧~的同義和反義表達是必備的功課,也是獲得閱讀高分的關鍵。
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這類文章的具體結構是為固定的,畢竟實驗的過程還是講究順序的
[b'strkn]n. 抽象
CET-SET考試要求考生不同的口頭交際,其語言能力將其在考試中的予以測量。
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