課程標(biāo)題：2019東莞學(xué)會計(jì)培訓(xùn)

會計(jì)培訓(xùn)信息 東莞會計(jì)是東莞會計(jì)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，東莞市知名的會計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，東莞會計(jì)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

東莞會計(jì)培訓(xùn)學(xué)校分布東莞市等地,是東莞市極具影響力的會計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

東莞會計(jì)培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類會計(jì)培訓(xùn)予一體的會計(jì)培訓(xùn)類學(xué)校，開設(shè)有初級會計(jì)培訓(xùn)、中級會計(jì)培訓(xùn)、會計(jì)實(shí)操培訓(xùn)、注冊會計(jì)師考證、會計(jì)電算化培訓(xùn)、會計(jì)從業(yè)資格證、出納培訓(xùn)、稅務(wù)軟件培訓(xùn)及cpa考證培訓(xùn)等專業(yè)。

和的在此問題上就體現(xiàn)了一體的觀點(diǎn)，規(guī)定市價(jià)下跌損失在發(fā)生的中期加以確認(rèn)，但如果存貨市價(jià)下跌是暫時(shí)的，企業(yè)能夠合理預(yù)計(jì)下跌將在日前回升，便不應(yīng)在中期確認(rèn)損失，這顯然考慮了年度內(nèi)以后期間的情況。許多人認(rèn)為這種考慮是合理的，因?yàn)榇_實(shí)有些產(chǎn)品在上半年的下跌只是反映了其季節(jié)性，到了下半年其價(jià)格很可能是回升的。

4.中期所得稅

（1）三欄式賬簿指在賬頁上設(shè)置“借方”（收入）、“貸方”（支出）和“余額”（結(jié)余）三欄，只記錄金額，如表3-1所示。

(二)資產(chǎn)負(fù)債表日后取得確鑿證據(jù),表明某項(xiàng)資產(chǎn)在資產(chǎn)負(fù)債表日發(fā)生了減值或者需要調(diào)整該項(xiàng)資產(chǎn)原先確認(rèn)的減值金額.

財(cái)務(wù)總監(jiān)一職向來被視為財(cái)務(wù)行業(yè)的"人生巔峰"，務(wù)總監(jiān)是公司中最重要、最有價(jià)值的頂尖管理職位之一。一名現(xiàn)代意義上的財(cái)務(wù)總監(jiān)，必須學(xué)會與時(shí)俱進(jìn)，突破傳統(tǒng)財(cái)務(wù)視野，從戰(zhàn)略高度把握公司整體運(yùn)作。

企業(yè)發(fā)生的交易或事項(xiàng)在多數(shù)情況下其經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)和法律形式是一致的，但在有些情況下也會出現(xiàn)不一致。

使用電腦軟件（如Excel）可以使編建財(cái)務(wù)模型的工作強(qiáng)度大大降低，普通投資者雖然不必自己為每家感興趣的公司建立財(cái)務(wù)模型，但要學(xué)會看專業(yè)人員的模型數(shù)據(jù)。

當(dāng)然，財(cái)務(wù)模型也不是萬能的，就像好的交通工具是到達(dá)目的地的必要條件而不是充分條件一樣，如果迷了路再好的交通工具也無濟(jì)于事。要完成對企業(yè)價(jià)值的分析和判斷，估值人員對特定行業(yè)的理解和眼光，對具體企業(yè)的認(rèn)識等等都是不可或缺的，甚至更為重要，財(cái)務(wù)模型則是讓上述條件更好地發(fā)揮作用的手段和基礎(chǔ)。但沒有財(cái)務(wù)模型，其他條件也都無從發(fā)揮。

資產(chǎn)負(fù)債表（the Balance Sheet）亦稱財(cái)務(wù)狀況表，表示企業(yè)在一定日期（通常為各會計(jì)期末）的財(cái)務(wù)狀況（即資產(chǎn)、負(fù)債和業(yè)主權(quán)益的狀況）的主要會計(jì)報(bào)表，資產(chǎn)負(fù)債表利用會計(jì)平衡原則，將合乎會計(jì)原則的資產(chǎn)、負(fù)債、股東權(quán)益”交易科目分為“資產(chǎn)”和“負(fù)債及股東權(quán)益”兩大區(qū)塊，在經(jīng)過分錄、轉(zhuǎn)帳、分類帳、試算、調(diào)整等等會計(jì)程序后，以特定日期的靜態(tài)企業(yè)情況為基準(zhǔn)，濃縮成一張報(bào)表。

③對年、對月、對日計(jì)算，各種定期存款的到期日均以對年、對月、對日為準(zhǔn)。即自存入日至次年同月同日為一對年，存入日至下月同一日為對月;

資本公積資本溢價(jià) 5

從業(yè)人數(shù)，是指納稅人全年平均從業(yè)人員，按照納稅人年初和年末的從業(yè)人員平均計(jì)算。

比如，我們會仔細(xì)盤算在現(xiàn)在的情形下是租房子好，

這一年，是不斷創(chuàng)新的一年。仁和會計(jì)教育在2017年不斷完善教學(xué)模式，總結(jié)十多年教學(xué)精華，不斷淬煉提升，打造了滿足不同人群學(xué)習(xí)需求的五大教學(xué)模式：理論講解課、O2O網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、全仿真教學(xué)系統(tǒng)、崗前實(shí)訓(xùn)、教學(xué)活動課五大教學(xué)模式。針對不同基礎(chǔ)的學(xué)員，解決其學(xué)習(xí)深造過程中遇見的各種問題，滿足其實(shí)習(xí)就業(yè)過程中對各種知識技能的迫切需求，真正實(shí)現(xiàn)幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)會計(jì)專業(yè)、財(cái)稅技能的質(zhì)的提升。

說到這不得不先提一下一個(gè)會計(jì)人從出納到財(cái)務(wù)總監(jiān)需要經(jīng)歷的幾個(gè)階段：

通常，我們可以通過閱讀固定資產(chǎn)明細(xì)表，獲得用于生產(chǎn)經(jīng)營、非生產(chǎn)經(jīng)營以及閑置資產(chǎn)的信息。

固定資產(chǎn)改良是指企業(yè)為了擴(kuò)大固定資產(chǎn)規(guī)模或提高固定資產(chǎn)性能而發(fā)生的支出。財(cái)務(wù)會計(jì)制度和稅法對固定資產(chǎn)改良的確認(rèn)，從本質(zhì)上來說是基本相同的。

不能說，我比大家哪里優(yōu)秀，可是我會聽課，除了第五章長期股權(quán)投資和第二十章合并報(bào)表，我一遍就能聽懂，并且聽課后能夠獨(dú)立完成主觀題的練習(xí)，準(zhǔn)確率基本能夠達(dá)到90%。實(shí)務(wù)班級里，總是有朋友問我，你是怎么聽的，在這里，我把我的聽課技巧寫下來，愿和大家分享，希望能夠幫到大家。

目前我國會計(jì)職稱考試分為初級、中級和高級三個(gè)級別，實(shí)行全國統(tǒng)考，具體的報(bào)考條件參見每年的報(bào)考通知。

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