課程標題:2019年廣州學山塘大街零基礎學歐風德語
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廣州學山塘大街歐風德語培訓學校在原有創立的“Learning(學習)、Practice(實踐)、Expand(拓展)”相結合的三元教學法的前提下,提出學習閉環,在堅守線下優質教學的基礎上開辟線上學習服務平臺,打造全新“學習周期”的理念。
按照德國送禮的習俗,若送劍、餐具,則請對方會一個硬幣給你。以免所送的禮物傷害你們之間的友誼。送高質量的物品,即使禮物很小,對方也會喜歡。烈性威士忌比低度威士忌愛歡迎。德國人對禮品的包裝紙很講究,但忌用白色、黑色或咖啡色的包裝紙裝禮品,更不要使用絲帶作外包裝。此外,在德國,送上一束包好的花,是不禮貌的。
主動句的第一格(主語)在被動句中用介詞 von 或durch 帶出,一般說來人用von,而物用durch。如果是man的話則把man去掉。4. 在助動詞和分詞中間按原樣寫上主動句的其它成分。5. 注意在第一點中提到的es只能出現在句首,并且可以省略,用其它成分放在句子的第一位。6. 若主動句中有情態動詞的話,則保留情態動詞,但要注意人稱的變化。句子的結構是:情態動詞+......+分詞+werden.7. 以被動語態替代形式的句子改寫時不適用本法。
2019年廣州學山塘大街零基礎學歐風德語
初學德語語音很重要,因為德語的發音比起英語來要有規律的多。所以學習德語的初期,將發音規律練扎實了,對進階有幫助;反之,發音不準確,其結果是:讀也讀不來,讀出來了又讀不準,讀準了又記不住。下面是就德語發音中常見的錯誤簡單總結出了幾條,希望對初學德語的朋友能夠有所幫助。【1】長短音分不清。犯此類錯誤者語音問題比較嚴重了,建議好好補補。容易混淆的情況:stellen, stehen; bestellen, bestehen
課程內容:可依據德語學員自身聽說讀寫的程度,針對性學習授課,最終達到聽說讀寫的綜合能力,或是針對已有200300課時基礎的學生,德語單項能力薄弱,希望提高德語單項水平,即將參加德語等級考試或出國類考試,希望在短期內集中針對性的提高單項成績的學生;通過單項強化及練習快速提高單項水平。
從2009年起,德福考試在中國的考試次數變更為一年舉辦三次,分別在3月、7月和11月。2016考試報名時間如下:
2016年歐風LPE教學系統升級,學習管理服務中心進一步完善。通過線上線下展開教學服務,打造學習閉環 。
如果動詞詞干是以d , t , chn , ckn , ffn , tm ,dm , gn, ig 結尾,在現在時變位時單數第二第三人稱、復數第二人稱需要詞尾加e的. 命令式中動詞詞尾不能省去ez.B. Bilde den Satz!請你造這個句子!ffne das Fenster !打開窗戶!2) 強變化動詞(詞干需要變音的動詞)對于現在時變位時動詞詞干需要變音的動詞,在命令式的時候動詞詞干不再變音.詞干后的e可加可不加.
2019年廣州學山塘大街零基礎學歐風德語
一般疑問句中如果以 Wissen Sie/ Kennen Sie …來提問,我們可以簡略回答:Tut mir leid, ich wei nicht./ Tut mir leid, keine Ahnung.(不知道)。
德語系的同學準備的內容主要側重于文學、文學史、文化和歷史概況的課程,如果寫了學年論文或者畢業論文提綱,一定要對論文里每一個觀點了如指掌,能夠清楚明白地講出來,論點要立得住腳,不要被問倒。
DAF考試前,Top-Thema (Deutsche Welle),2012-2014年200多篇;B2水平左右,Alltagsdeutsch (DeutscheWelle),2012-2015大概200篇;C1至今,Hintergrund(D-radio),從2013年開始的幾乎所有,大概300篇,Essay und Diskurs,大概50篇。
情態動詞里比較難的是分清darf, dürfte, soll,sollte外加常見的wre與würden. 推薦一句瑞士同事之間出于禮貌時常用的句子Knntestdu mir einen Gefallen tun?至于功能動詞及特殊傳統動詞(極端的比如bedürfen sich enthalten, gedenken +二格)見到新情況長個心眼記一下。自認為沒有必要太當做學習重點。
當年備考GRE時候學到的技巧是,高頻短時間重復,大量記憶,規律復習。列出一張需要記憶的單詞表,停在每個生詞上的時間不超過8秒,快速切換到下一個。每背3個或5個后循環記憶。記住不必浪費時間抄寫單詞,以及坦然接受遺忘是正常的。
德語主動句到被動句的轉換其實非常簡單,只要按照下面的步驟去做就不會錯:1. 在主動句中尋找受及物動詞支配的第四格(名詞或代詞),找到后將其改寫為第一格,作為被動句中的主語。若主動句動詞不支配第四格,則被動句的主語用es。2. 將主動句的動詞按人稱和時態改成werden+過去(第二)分詞的形式。注意,完成時態最后應是worden,而不是geworden。3. 主動句的第一格(主語)在被動句中用介詞 von 或durch 帶出,一般說來人用von,而物用durch。如果是man的話則把man去掉。
情景描述包括了很多信息,例如:人在哪里、在和誰對話、考生的身份是什么、為何進行這次對話、談話場合是否正式等。盡管每套試卷的答題要求大同小異,但還是要仔細跟著讀一遍,因為只有把每一個要點都達到了,才能保證分數。
依據德語聽力,口語,閱讀,寫作,單獨授課。針對性授課,從而提高學員的聽說讀寫綜合能力。幫助學員建立扎實的語音、語法、詞匯基礎,同時掌握TestDaF/DSH考試的各項應試技巧,讓學員清晰考試技巧以及答題思路,有效提高臨場應試水平,順利通過TestDaF/DSH考試。TestDaF/DSH高分夢想,我們提供保分承諾,口語面簽,全程輔導。
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