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有準確的領悟能力,全面的統(tǒng)籌能力,充分的展示能力。
泉州什么服裝設計培訓學校好泉州什么服裝設計培訓學校好服裝打版除了手工操作外,很多企業(yè)都要求用電服操作,就是服裝電腦CAD,CAD有很多種軟件,但是基本的操作原理是差不多的,就像用手機一樣,用了諾基亞的牌子,換了三星或者其他的牌子,只是有些操作鍵的表達不同,但是目的是一樣的,都是用來打電話,關鍵是要熟練。服裝CAD也是一樣的原理。
世界概況服裝鞋帽生產(chǎn)較早地成為獨立加工業(yè)的是美、英、法等國。1830年,法國人B蒂莫尼耶發(fā)明了第一架單線縫紉機,1851年美國人IM勝家改進為腳踏縫紉機,投入批量生產(chǎn)。縫紉機的普及促使生產(chǎn)效率的進一步提高,并進而推動裁剪機、延布機、鎖眼機、绱鞋機、整燙設備等一系列配套設備的陸續(xù)問世,為服裝鞋帽工業(yè)走向機械化、集中化、專業(yè)化生產(chǎn)起著重要作用。20世紀50年代以前,大多數(shù)國家的服裝鞋帽生產(chǎn)仍處于小型工業(yè)或作坊式的狀態(tài)。50年代以后,歐美各國普遍開始重視發(fā)展服裝鞋帽加工業(yè)及其世界性貿易。英國以男式服裝、鞋帽類見長,法國以高級女裝著稱,聯(lián)邦德國注重生產(chǎn)運動服及各類生活便服,意大利、捷克斯洛伐克則成了鞋類的主要生產(chǎn)國。70年代世界服裝鞋帽業(yè)出現(xiàn)兩種傾向:一是美國和歐洲一些工業(yè)發(fā)達國家由于內部產(chǎn)業(yè)結構變化及勞動成本提高,一些服裝鞋帽生產(chǎn)廠商紛紛以獨資、合資經(jīng)營或轉讓商標的形式,將產(chǎn)業(yè)向亞洲等一些勞動成本較低的地區(qū)轉移;另一是亞洲有幾個國家和地區(qū)如香港、南朝鮮、臺灣的服裝鞋帽業(yè)得到迅速的發(fā)展。至80年代,已成為世界服裝鞋帽貿易市場的重要出口國家和地區(qū)。1984年以來,香港的服裝出口量常居世界首位,臺灣也成了世界鞋類最大出口地。然而,到80年代中期,加工設備比較先進、工業(yè)技術比較發(fā)達的優(yōu)勢,仍在歐美和日本;美國仍是世界最大的服裝生產(chǎn)國,同時也是世界最大的服裝鞋帽消費市場。
效果應用法 人們進店看到的首先是一種效果,這種效果并非僅僅靠服裝款式本身能夠形成,其他的很多相關因素都會影響到整體效果。如播放音樂,照射燈光,放映錄相等,都與服裝購買者的心情有關,也與商店的品味、可信度有關。一些大商店設置兒童托管站,最終都是為了銷售效果。時裝店安裝大幅面鏡,不僅在視覺上擴大了店鋪的空間,也方便了顧客試衣。
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泉州什么服裝設計培訓學校好包括布料物料進廠檢驗、裁剪、縫制、鎖眼釘扣、整燙、成衣檢驗、包裝入庫等八個工序。
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服裝結構:規(guī)格的搭配是否合理,不同的部位具有不同的規(guī)格搭配,還要根據(jù)人的常用活動部位的頻率及幅度做適當?shù)恼{整,不能一味的以靜態(tài)的服裝規(guī)格去衡量;
泉州什么服裝設計培訓學校好泉州什么服裝設計培訓學校好整燙 服裝通過整燙使其外觀平整、尺寸準足。熨燙時在衣內套入襯板使產(chǎn)品保持一定的形狀和規(guī)格,襯板的尺寸比成衣所要求的略大些,以防回縮后規(guī)格過小,熨燙的溫度一般控制在180℃~200℃之間較為安全,不易燙黃、焦化。
但服裝設計的繪畫并不需要如此縝密、嚴謹?shù)幕竟τ柧殹R皇菚r間不允許,因為服裝繪畫只是服裝系統(tǒng)工程中的一小部分,大部分應該是對服裝的造型及結構變化、裁制工藝等方面的研究。二是服裝繪畫表現(xiàn)的是人與服裝的關系,人是第一位。必要的人體結構知識,對物體結構、空間、質感等非光影效果的理性表現(xiàn),以及大量的人體、著衣人物動勢的速寫等短期作業(yè),則是繪畫基礎訓練的主體內容。
服裝設計師首先要熱愛藝術、把握流行,再次要有深厚的藝術造詣,扎實地繪畫功底。又要有一種理想創(chuàng)造自己獨有的藝術世界,希望美夢成真,敢為人先的時尚理念,是時尚的探險者、弄潮兒,對服裝情有獨鐘,對普通的面、輔料有一種獨特的欣賞。
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