新聞標題：嘉興南湖區托福學習那里好

嘉興南湖區托福是嘉興南湖區托福培訓學校的重點專業，嘉興市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，嘉興南湖區托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

嘉興南湖區托福培訓學校分布嘉興市南湖區,秀洲區,海寧市,平湖市,桐鄉市,嘉善縣,海鹽縣等地,是嘉興市極具影響力的托福培訓機構。

careless [kerls] a. 粗心的，疏忽的（negligent）

【派】annually（ad. 一年一次地）

【記】聯想記憶：警察（police）貫徹國家方針（policy）

【記】來自拉丁文astus（靈活）

對于這樣的小問題，沒有一個好的解決辦法，只有更多的書籍，特別是英語閱讀，一個小典故的書，一些技巧，以擴大其對所有語言的知識。因此，教師通�？梢钥偨Y積累更多的類似的知識，一個“比較教育創新。”這次籌備活動教學更費時，尤其是老師的時間。巨大的文化差異，不能一兩句話就能說清楚，有很多工作要做準備放學后。但是，如果給學生，讓他們主動尋找差異和對比布局，將提高其英語表達真實的印象。

例如，有時我會在課堂上是一個餐廳進行模擬演練，如果侍者服務速度慢，我要求學生到A，那么你會怎樣說？她毫不猶豫地說：“為什么我沒有得到我的菜？”我告訴她，你沒有錯，有人人會知道你是華人，你有典型的“粗暴中國”的特點。在西方，一個優雅的紳士或女人有禮貌地說：“可能我有我的菜請快一點？”需要明確的是，中式英語的學生是不是一個固定的期限，語法或發音錯誤，但不適當的表達習慣。在教學中的對比，學生就會知道原因和有趣之間的差異，鼓勵他們思考的深層次問題和討論：到底有沒有必要保持教室。依此類推。

同時，老師作業或課堂討論，還需要注意的技術。有些題目太廣，學生不知道在哪里可以談，很容易造成混亂或冷市場。這一次，教師扮演著非常良好的合作和協調的角色 - 怎樣減少對學生的勞動分工分主題。例如在西方的差異提到，差異可以分為幾個方面：用餐禮儀，營養，飲食習慣，使技能分，小組討論的學生，水平和降低難度，可以使他們有不同的“專業”的行為有效的口頭練習。

他們非常友善，比起東京人，他們享受著比較輕松的生活節奏。

copious [kopis] a. 豐富的，富饒的

【例】Over the same period, another 550,000 lots were plotted outside the city limits but within the metropolitan area. 在同一時期，在市區之外大都會區以內的區域又劃分出了55萬塊地。

My fingers are all thumbs.

[字面意思] 我的指頭都成了大拇指了。

[解釋] 緊張或勞累過度，手指頭發僵，不聽使喚。昨天打字，工作到晚上12點，今早感覺手指麻木，現在I can\'t operate the keyboard properly; my fingers are all thumbs.

B：沒問題。我可以換個節奏更輕柔的音樂。

【記】詞根記憶：di（離開）＋vers（轉）＋e→轉開→不同的

watercourse [wtrkrs] n. 水道，河道

brian: water of course!

dario: why would you take water to an island? islands are surrounded by water.

【搭】soft tissue 軟組織

【例】They came to perceive the war as a kind of democratic crusade against southern society. 他們逐漸把戰爭視為對抗南方都市的一種民主運動。

11. Has it been decided where we are to hold the conference? 會議在那里開，決定了嗎?

【記】詞根記憶：prot（首先）＋agon（打，行動）＋ist→首先行動者→領導者

【例】Other chimpanzees have learned to use numerals to label quantities of items and do simple sums. 其他黑猩猩已經學會了使用數字來標記物品的數量，并做簡單的加法運算。

圖畫類寫作模板

開頭

Look at this picture shows this picture, we can is shown in the is seen in the picture...

嘉興南湖區托福培訓學校成就你的夢想之旅。學托福就來嘉興南湖區托福培訓學校