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不僅如此，在中國，將來即便再有幾十萬這類受過這種高等教育的設計師，他們也無法從文化層面上改變中國未來的設計環(huán)境，倘若一直缺乏有利于設計教育、相應的社會文化結(jié)構(gòu)。在中國根本缺乏歐洲早在幼兒園就已開始進行的設計教育。這里也沒有什么設計和視覺傳達博物館，能讓普通百姓都知道設計的一般概念，能解釋什么是好的和不好的設計。

在設計項目中令我們頗為無奈的估計就是，有時候客戶也不知道他想要什么，最后浪費了許多時間和金錢。但是，如果他們確實知道他們要什么且開始幫您作設計決策，那也不是一件好事。那么身為設計師的你應該如何是好呢?就照做就好了。

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而且?guī)缀跻矝]有能向人們展示現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展歷程的藝術(shù)館。進而，尤其是年輕一代的亞文化的發(fā)展，還在萌芽狀態(tài)就已被窒息、被阻斷。對青少年的強迫式教育手段和無處不在的監(jiān)管，無不阻礙著青少年文化的每一種可能的發(fā)展。

現(xiàn)代設計師必須是具有寬廣的文化視角，深邃的智慧和豐富的知識；必須是具有創(chuàng)新精神知識淵博、敏感并能解決問題的人，應考慮社會反映、社會效果，力求設計作品對社會有益，能提高人們的審美能力，心理上的愉悅和滿足，應概括當代的時代特征，反映了真正的審美情趣和審美理想。起碼你應當明白，優(yōu)秀的設計師有他們“自己”的手法、清晰的形像、合乎邏輯的觀點。

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、檢查文件4和第7步中提到，哪些可以做，哪些不可以做，你是不是聽得云里霧所檢查應該包括：檢查每一個被漏掉的頁面元素，PostSript錯誤。

平面設計是溝通傳播、風格化和通過文字和圖像解決問題的藝術(shù)。由于有知識技能的重疊，平面設計常常被誤認為是視覺傳播或傳播設計。平面設計通過使用多種不同的方法去創(chuàng)造和組合文字、符號和圖像去產(chǎn)生視覺思想和信息。平面設計師或許會利用字體編排、版面技術(shù)來使產(chǎn)品設計達到預期效果。

5）POP廣告設計：吊掛式POP、柜臺式POP、立地式POP；6）DM廣告設計22.書籍版式設計1）書形設計；版式設計；內(nèi)頁排版；2)封面設計：封面的結(jié)構(gòu)，面料護封，創(chuàng)意設計，拼版規(guī)則23.包裝設計1)包裝概論與包裝材料的應用2)紙結(jié)構(gòu)設計3)包裝的平面設計4)包裝立體效果圖5)包裝設計的流程與運作24.其他商業(yè)產(chǎn)品設計噴繪、寫真、吊旗、掛旗、手提袋、信封、信紙、領(lǐng)標、袖標、司旗、胸牌等25.印刷工藝1)印刷發(fā)展史與種類：印刷發(fā)展、印刷種類、區(qū)分方法2)紙張開度：紙張開度尺寸、常用各類、定量3)印刷色彩：四色、pantone、專色、網(wǎng)點線數(shù)、角度、色標4)印前設計：出血、套印、色彩還原、格式等問題、折手、拼版、自翻版、咬口、注意事項5)制版印刷：出片（出菲林）、打樣（打搞）、ps版、四色印刷、專色印刷6)印后加工：覆膜、上光、uv、燙金、凹凸、模壓、粘膠26.蘋果機、掃描儀、打印機等高檔平面設備的使用http://www.3721z.net/luntan/dispbbs.asp?boardid=9&Id=140河南省濟南市嵩山北路93號（都市麗茵小區(qū)）附近公交/地鐵公交：嵩山路西站路(23路; 30路; 50路; 83路; 130路; 289路; b23路; y20路; y23路)西站路嵩山路(289路)西站東路(289路)地鐵：不能填寫電話、QQ、微信、郵箱等聯(lián)系方式或特殊符號平面設計短期培訓，零基礎，軟件案例實操教學包會 - 濟南優(yōu)學培訓網(wǎng)1、平面、立體構(gòu)成； 2、Photoshop圖片設計與處理.策劃設計； 3、CorelDRAW矢量圖形設計.包裝.封面.海報設計4、Illustrator高級矢量圖形設計.封面.包裝設計； 5、InDesign圖文設計表格制作。

優(yōu)秀平面設計作用性骨格：作用性骨格是使基本形彼此分成各自單位的界線，骨格給形象準確平面設計非作用性骨格：非作用性骨格是概念性的，非作用性骨格線有助于基本形的排列但不會影響它們的形狀，也不會將空間分割為相對獨立的骨格單位。

夾炮：太多紙張夾在壓印滾筒和橡皮滾筒間，安全感應使印刷機停止轉(zhuǎn)動。

下面是德國馬蒂亞斯教授寄給中國設計教育界的一封信，當天琥平面設計培訓無意間看到這封信的時候，老師們心情更加沉重，感覺需要擔負的責任更加巨大，馬蒂亞斯教授對中國平面設計教育的總結(jié)，也反映出了濟南平面設計培訓的現(xiàn)狀，讓我們以來來看看馬蒂亞斯教授是如果發(fā)現(xiàn)和總結(jié)中國平面設計教育中存在的問題的。

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