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課程標(biāo)題：濟(jì)南天橋區(qū)韓語中級暑假培訓(xùn)班
韓語培訓(xùn) 濟(jì)南天橋區(qū)韓語中級是濟(jì)南天橋區(qū)韓語中級培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè)，濟(jì)南市知名的韓語中級培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)韓語培訓(xùn)學(xué)校，濟(jì)南天橋區(qū)韓語中級培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的韓語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。隨著外商進(jìn)入中國市場的同時(shí)，中國的企業(yè)也在走向世界。中國駐韓商會的成立，為在韓國的中國大企業(yè)提供各方面的優(yōu)惠政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，駐韓中國企業(yè)也需要懂韓語、了解韓國風(fēng)俗文化市場的人才，學(xué)生們學(xué)成畢業(yè)后進(jìn)入駐韓公司，代表我們的企業(yè)與韓國交流，為我們企業(yè)走向世界做貢獻(xiàn)。
濟(jì)南天橋區(qū)韓語中級培訓(xùn)學(xué)校分布濟(jì)南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長清區(qū),章丘市,平陰縣,濟(jì)陽縣,商河縣等地,是濟(jì)南市極具影響力的韓語中級培訓(xùn)學(xué)校。
濟(jì)南天橋區(qū)韓語中級培訓(xùn)學(xué)校隨著小語種發(fā)展越來越快，韓語專業(yè)也成了韓國留學(xué)熱選的專業(yè)。掌握了地道的韓語，而且熟悉韓國企業(yè)文化，如果回國發(fā)展，這樣的留學(xué)生肯定是大型跨國公司的。而且，這些企業(yè)的起點(diǎn)往往很高，收回留學(xué)投資也是很容易的事情。
跟在動(dòng)詞后面，以“ ”的形式在句子中使用，表示無條件的包括，相當(dāng)于漢語的“不管……都”、 人不管是誰都終有一死
’ ‘’ . ‘’ ‘’ ‘’ .“”也是現(xiàn)存的標(biāo)準(zhǔn)語，只是詞義不是“不順心”，而是以用刀一類的東西把物品又薄又斜地切開的詞義而被列入標(biāo)準(zhǔn)語中。隨著人們越來越多地使用和“(生氣，發(fā)脾氣)”具有相同意思的“”，這兩個(gè)單詞就都成為了具有“不順心”的意思的標(biāo)準(zhǔn)語。
接觸韓語的時(shí)候一定要有意識地排除母語的干擾，以一種接納、探求、兼容并包的心態(tài)來對待它，對一些看來很拗口的發(fā)音、“別扭”的表達(dá)心理上不要排斥，也不要繞道而行。要知道這些正是我們要努力掌握的重點(diǎn)。
我報(bào)了“零基礎(chǔ)至高級”的課程后發(fā)現(xiàn)，還有2門課提供考前作文練習(xí)的批改服務(wù)，我報(bào)的這門是沒有這個(gè)的。推薦課程：韓語入門至TOPIK中級 和 韓語入門至TOPIK高級，不僅提供作文練習(xí)的批改服務(wù)，還能免費(fèi)申請沖刺備考課程，比我這門課好多了。
同學(xué)們從小學(xué)進(jìn)入初中后，作文訓(xùn)練踏上新的歷程，要特別注意培養(yǎng)自己良好的寫作習(xí)慣。從作文比賽獲獎(jiǎng)同學(xué)的寫作經(jīng)驗(yàn)中，我們總結(jié)出下面七條良好的寫作習(xí)慣，供同學(xué)們參考。
如果你愛好廣泛，那么你就會饒有興趣地關(guān)注更多的領(lǐng)域，拓展你可駕馭的韓語應(yīng)用范圍。興趣愛好是我們生活里的快樂源泉，沒有它，外語學(xué)習(xí)都會變得干巴巴的沒有生氣。
如果你愛好廣泛，那么你就會饒有興趣地關(guān)注更多的領(lǐng)域，拓展你可駕馭的韓語應(yīng)用范圍。興趣愛好是我們生活里的快樂源泉，沒有它，外語學(xué)習(xí)都會變得干巴巴的沒有生氣。
如果你愛好廣泛，那么你就會饒有興趣地關(guān)注更多的領(lǐng)域，拓展你可駕馭的韓語應(yīng)用范圍。興趣愛好是我們生活里的快樂源泉，沒有它，外語學(xué)習(xí)都會變得干巴巴的沒有生氣。
詞匯語法：首先要注重平時(shí)積累，我喜歡在文章里學(xué)詞匯語法。遇到了新的 、忘記的詞匯語法，再查詞典語法書，所以我一直以一套教材為主，其他書為輔，攻克詞匯語法，真題里的就要特別對待了。
但對于初學(xué)者, 讓大家很快進(jìn)入這種狀態(tài)還是比較困難. 所以開始建議背一些發(fā)音, 但從中要深刻體會韓語這個(gè)語言的特點(diǎn), 只要掌握了發(fā)音規(guī)律, 以后我們就不需要背發(fā)音, 只需要背詞義。
韓語的特點(diǎn)韓語是拼音文字，讀寫完全一致。也就是說學(xué)習(xí)韓語時(shí)只要背了40個(gè)字母，那么，聽到一個(gè)單詞的發(fā)音就一定能把這個(gè)詞寫出來，即便看到一個(gè)沒學(xué)過的單詞也能準(zhǔn)確讀出 讀音，不像英語在記拼寫的同時(shí)還需要記發(fā)音。
先來說“零基礎(chǔ)至初級”這個(gè)階段：使用的是《新標(biāo)韓》初級上下冊，課本是一課由網(wǎng)校拆分成兩個(gè)課時(shí)講解，語法很少，單詞也不多，一課時(shí)基本30分鐘上下，那時(shí)碰上我閑著，一天可以看4課時(shí)，幸虧報(bào)的隨到隨學(xué)班，進(jìn)度由我調(diào)整，一個(gè)月學(xué)完了初級上下冊，超級簡單。
匈牙利有一位叫卡莫洛姆布的人,學(xué)習(xí)了16種語言，10種達(dá)到能說的程度，另外6種達(dá)到能翻譯專業(yè)書刊、閱讀和欣賞文藝作品的程度。她把自己漫游外語天地所獲得的心得體會總結(jié)為十條：
“保持文面整潔，書寫力求規(guī)范”的習(xí)慣。現(xiàn)在的青年學(xué)生一般很注意自己的儀表，這是無可非議的。“文面”整潔和書寫規(guī)范就是作文的儀表，自然是非講究不可的。
#生氣，發(fā)火，鬧別扭 : [ ] , .詞典釋義：[同義詞](生氣，發(fā)脾氣)，因?yàn)樯鷼饣蛘卟豁樞亩睦飫e別扭扭的。 : .例文：因?yàn)橥浟伺笥训纳諞]能給禮物，所以朋友生氣了。
關(guān)于考前：我這里是針對長期打算的，不是學(xué)了一兩個(gè)月就想考級的，因?yàn)橐话銇碚f要想到真正的中級水準(zhǔn)，至少得花兩年時(shí)間，這樣基礎(chǔ)才夠扎實(shí)。
比如，時(shí)態(tài)學(xué)完了，把包含各種時(shí)態(tài)的句子比較一下，分析一下不難看出表示各種時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)都基本一樣，謂語部分都是詞干+時(shí)態(tài)標(biāo)志+句尾的形式，只要記清了表示各種時(shí)態(tài)特定詞尾，我們就可以自由表達(dá)出體現(xiàn)各種時(shí)間概念的句子。外語是門很辯證的學(xué)問，要學(xué)好它就要把感性和理性有機(jī)結(jié)合，兩個(gè)缺一不可。
在學(xué)習(xí)韓語之前，你應(yīng)該對韓語有些認(rèn)識，它是1492年由朝鮮王朝的世宗大王創(chuàng)造的，韓語和漢語的區(qū)別之一，它是一種拼音文字(呵呵，也就是說你認(rèn)識它的字母你就能讀出單詞的發(fā)音)，要想入門，就是要掌握它的字母發(fā)音和書寫。
大致介紹了韓語后，我要說說采取怎樣的學(xué)習(xí)途徑，大家每個(gè)人條件不一樣，采取的學(xué)習(xí)方式也不一樣，有自學(xué)的，也有報(bào)名培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的。
不少同學(xué)寫過摘錄或讀書筆記，但堅(jiān)持寫的不多。一項(xiàng)有益的工作半途而廢是很可惜的。有人統(tǒng)計(jì)：馬克思寫《資本論》，寫過“摘要”的書籍多達(dá)1500多種;列寧寫《哲學(xué)筆記》，直接引用的哲學(xué)著作多達(dá)數(shù)十種。像革命導(dǎo)師那樣，堅(jiān)持寫摘錄式讀書筆記吧，它能使你成為聰明、充實(shí)、富有的人，能使你今后寫作時(shí)文思敏捷筆下生花。
濟(jì)南天橋區(qū)韓語中級培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)韓語中級就來濟(jì)南天橋區(qū)韓語中級培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，韓語人才指的是在外事、外貿(mào)、文化、宣傳、教育、科研以及涉外企業(yè)等部門，能從事翻譯、管理、教學(xué)、研究等工作的專業(yè)人才。學(xué)習(xí)后能熟練掌握語言文化的基本知識，熟悉有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有堅(jiān)實(shí)的朝鮮語語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力，并對韓國、朝鮮的社會、經(jīng)濟(jì)、文化有較廣泛的了解，具有較好的朝鮮語交際、漢朝互譯能力，能從事初步的科研工作。
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