新聞標題：2019年焦作山陽區托福培訓學校排名

焦作山陽區托福是焦作山陽區托福培訓學校的重點專業，焦作市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，焦作山陽區托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

焦作山陽區托福培訓學校分布焦作市解放區,中站區,馬村區,山陽區,沁陽市,孟州市,修武縣,博愛縣,武陟縣,溫縣等地,是焦作市極具影響力的托福培訓機構。

現在網絡上有很多的英文素材，建議大家可以先尋找一些詞匯較簡單的文章進行跟讀和模仿，逐步加深難度，堅持一到三個月就可以看出顯著效果。

e.g. My schedule is flexible next week.

星期四，蘋果向媒體發出了秋季iPhone發布會的邀請。

235. Oh,you are kidding me. 哦，你別拿我開玩笑了。

　　甲：加入你們是我的榮幸。

目前我們沒法confirm(確認)手上的resource(資源)能不能完全take(用)得了。

Someone pass me a lighter; I just did a JT! [Capilano College, Vancouver, BC, Canada, 1999 docker (boondocker) (n)

答題完畢，仍不可孤立地檢查每個所要求填的空處。

E. Pay close attention to CONCESSION and TRANSITION so as to correctly understand the attitudes of the speakers.

　　■ Plus Plus:

接下來小編告訴你如何提高自己英語口語表達能力。

超級練口語：人們生氣時愛說的99句話

根據小學生的年齡特點，在進行口語交際訓練時，我以學生喜聞樂見的童話作為補充訓練，把學生引上愛聽、愛讀、愛說、愛寫之路，進而導入會聽、會讀、會說、會寫之門。如，我利用《小熊過橋》這個童話，引導學生展開想象，學生能想象到小熊去公園玩兒、去奶奶家、去割草等情境，并能合理地分析問題：小雞年紀小，所以小熊抱它過橋;山羊年紀大，所以小熊扶它過橋。學生善于仿寫，教師千萬不要限制學生的創造力，學完課文后應讓他們結合自己的生活實踐及所獲取的信息，仿照課文的形式寫作文，使其品嘗到成功的喜悅，獲得滿足感，增強口語交際的自信心和勇氣。

3、 Do you have any other flights?

原則一：準備一些問題,有的放矢的去英語角，這點已經毋庸置疑了，除了準備一些材料之外，還要懂得準備問題，因為畢竟不是所有人都對我們準備的材料感興趣，或者從另一個角度說，如果通過提問將話題引到我們準備的材料上，給人感覺非常自然，即使他不是很感興趣，也會在早期比較配合我們的對話，也就給了我們鍛煉的機會

153. I felt sort of ill. 我感覺有點不適。

課外的口語交際資源是很豐富的，及時引導學生把想講的故事講出來，把想說的話說出來，再指導學生把交流的話寫下來。在口語交際教學中，教師要以學生感興趣的內容為題材，由淺入深，由易到難，有計劃、有步驟地進行引導，小學生的口語交際能力和寫作能力一定會有明顯的提高。

foolio (n)

A joker, loser, or weirdo.

【例】That foolio over there is giving you the eye?

【例】What\'s that foolio all about? [UCLA, Westwood, CA, 1998]

但是山上空氣依舊醉人，生活節奏依舊緩慢，到處有事物提醒人們這個地區陰暗曖昧的過去。

3、 Could you tell me my reservation number, please?

焦作山陽區托福培訓學校成就你的夢想之旅。學托福就來焦作山陽區托福培訓學校

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