新聞標題：昆明學實用英語口語上什么學校

昆明實用英語口語是昆明實用英語口語培訓學校的重點專業，昆明市知名的實用英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，昆明實用英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

昆明實用英語口語培訓學校分布昆明市五華區,盤龍區,官渡區,西山區,東川區,呈貢區,青年路,華爾頓大廈,東風廣場,南屏街,安寧市,晉寧縣,富民縣,宜良縣,石林彝族自治縣,嵩明縣,祿勸彝族苗族自治縣,尋甸回族彝族自治縣等地,是昆明市極具影響力的實用英語口語培訓機構。

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Example 1（例句摘自Cambridge IELTS 8）

【例】The museum collections included approximately 300,000 artefacts. 博物館里收藏了大約30萬件手工藝品。

［k'ri］n. 生涯；經歷；職業

他們發現病人處于昏迷狀態。

For example, I believe that friendship should be the basis for many of our relationships. Husbands and wives, for example, should be friends.

他們選他當美國總統。

2.倍數的表示方法

九、副詞

【例】Ports take advantage of the need for breaking up bulk material. 港口充分利用其能分解大宗原料需求的優勢。

［'btri］n. 電池（組），蓄電池（組）

經過教學實踐，我真正體會到，在任務型教學中，教師起著語言習得的促進者、答疑者和向導的作用。教師是從“學”的角度來設計教學內容的，學生的活動具有明確的目標指向，具體的操作要求。在各項活動中，學生的大腦始終處于一種激活狀態，能引起學生的共鳴和興趣，整個學習過程都是積極、主動的，他們獲得的不僅僅是現成的知識點，還有語言運用的能力。而且隨著教學任務的不斷深化，學生語言能力的不斷提高，整個語言學習的過程會越趨自動化和自主化，學生越能創造性地表達自己的思想。同時，我在教學中也發現了不少局限性和需要改進的地方。例如，完成一項大型的學習任務，需要占用大量的課堂時間，從短期效果看，在同等的時間內可以通過其他方式來幫助學生，取得更大的進步。所以教師如何更新觀念，如何合理安排教學進度，如何正確處理能力培養和考試成績的關系，都是值得探討的問題。總之，任務型教學是一個舶來品，其產生和發展有其特定的背景和環境，在我國特定的外語教學條件下，廣大英語教師要結合我國的實際國情、教情、學情，發揮任務型語言教學的優勢，真正提高中學英語的教學質量。

①肯定的推測一般用must,should,may(might)或could(不用can)，其中，must的語氣強，譯為“肯定”、should的語氣次之，譯為“很可能”、“應該”;按常理推測的may(might),could語氣弱，譯為“也許”。

20世紀90年代的中國人，生活中開始出現了更多的選擇。

aud　大膽audacious（a. 大膽的）

（1）用…times表示。如：

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