課程標(biāo)題：2019年南京附近自主招生速成班

南京江寧區(qū)自主招生是南京江寧區(qū)自主招生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)專業(yè)，南京市知名的自主招生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，南京江寧區(qū)自主招生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

南京江寧區(qū)自主招生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布南京市玄武區(qū),白下區(qū),秦淮區(qū),建鄴區(qū),鼓樓區(qū),下關(guān)區(qū),浦口區(qū),棲霞區(qū),雨花臺(tái)區(qū),江寧區(qū),六合區(qū),新街口,溧水縣,高淳縣等地,是南京市極具影響力的自主招生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　自主招生的新模式有以下特點(diǎn)：一是以統(tǒng)一高考為基礎(chǔ)的多元考試和多元評(píng)價(jià)體系，考試評(píng)價(jià)可包括統(tǒng)一高考成績(jī)，高中平時(shí)成績(jī)，高校復(fù)試成績(jī)，某一單項(xiàng)測(cè)試的成績(jī)等。二是高校根據(jù)辦學(xué)特點(diǎn)和社會(huì)需求制定不同的招生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和錄取標(biāo)準(zhǔn)，彰顯學(xué)校特色，這是高校保持生命力和競(jìng)爭(zhēng)力的重要前提。三是錄取方式多元化。錄取可以是一次性的，也可以是多次性的；可以是集中錄取，也可以單招或破格錄取。只有這樣，才能真正構(gòu)建對(duì)學(xué)生多元評(píng)價(jià)、多樣化選擇的自主招生模式，才能最終實(shí)現(xiàn)“分類考試”、“綜合評(píng)價(jià)”、“多元錄取”的自主招生改革目標(biāo)。

考核辦法

　　2.競(jìng)賽方式：個(gè)人參賽，初賽為提交作品，復(fù)賽為現(xiàn)場(chǎng)作文。

相當(dāng)于，加分后其高考成績(jī)?yōu)?00分，高于北大該專業(yè)的錄取低分?jǐn)?shù)線；換言之，其高考分?jǐn)?shù)雖然未達(dá)到北大該專業(yè)的錄取線，也可被北大順利錄取。
三、成績(jī)中等能參加自主招生嗎？

　　數(shù)學(xué)的作用是不分文理的，在有限的高校考查的時(shí)間內(nèi)，能聯(lián)通起文理雙方知識(shí)的橋梁一是語(yǔ)文，二就必然是數(shù)學(xué)了，有了數(shù)學(xué)的知識(shí)做基礎(chǔ)，多少邏輯推理題目不好出呢?至于語(yǔ)文的考核，完全可以在面試中直接體現(xiàn)，那么數(shù)學(xué)的考核內(nèi)容怎么可能不有所體現(xiàn)呢?

二、參加自主招生對(duì)考生的重大利好是什么？大利好，如前所述：降分錄取。

自主招生申請(qǐng)沒有限制，只要成績(jī)過一本線都可以申請(qǐng)。申請(qǐng)的成功率取決于多個(gè)因素，即使是三無(wú)考生也都有機(jī)會(huì)參加自主招生，不同學(xué)校不同專業(yè)對(duì)學(xué)生的條件要求不一樣，不是所有院校都要求必須有獎(jiǎng)項(xiàng)的，畢竟自招的出發(fā)點(diǎn)是有學(xué)科特長(zhǎng)及創(chuàng)新潛質(zhì)的。

二、自主招生有什么用?

其實(shí)，對(duì)于成績(jī)不拔尖，但學(xué)習(xí)也相當(dāng)好，至少成績(jī)穩(wěn)居一本線以上的考生，如果學(xué)科具有特長(zhǎng)且有創(chuàng)新潛質(zhì)，反而適合參加自主招生。這類成績(jī)不是特別優(yōu)異，如果能夠深度挖掘自己的自薦材料、特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，再綜合利用好校長(zhǎng)所獲獎(jiǎng)項(xiàng)、所參加的公益活動(dòng)、科技活動(dòng)等，通過自主招生報(bào)考審查，乃至加分，其實(shí)很可期待。四、自主招生，什么時(shí)候開始準(zhǔn)備？自主招生，雖然不是每個(gè)高中生都應(yīng)該參加。但作為一個(gè)具有重大利好的制度，尤其從提高自己綜合素質(zhì)的角度出發(fā)，每個(gè)高中生及家長(zhǎng)，都應(yīng)該在高一階段就留意和關(guān)注下自助招生。無(wú)論如何，作為高中生，深度挖掘自己的創(chuàng)新潛力和學(xué)科特長(zhǎng)，都是一件好事。具體而言，參加競(jìng)賽、參加公益活動(dòng)、科技活動(dòng)，或者嘗試發(fā)表論文、積極參與班級(jí)活動(dòng)的組織或管理，都會(huì)使得自己的高中生活更精彩，自己也會(huì)獲得更多提升自己的機(jī)會(huì)。所以，在高一或高二時(shí)提前有針對(duì)性地準(zhǔn)備，這樣到高三時(shí)可以多一個(gè)機(jī)會(huì)，也可以有更充足的時(shí)間備戰(zhàn)，更從容地參加高考。

五、沒有競(jìng)賽、大賽獲獎(jiǎng)和發(fā)明專利，能通過自主招生審查嗎？自主招生的院校報(bào)考條件中，基本都明確要求了競(jìng)賽、大賽獲獎(jiǎng)和發(fā)明專利

　　民辦學(xué)校方面，各地要規(guī)范民辦義務(wù)教育學(xué)校招生管理，將民辦義務(wù)教育學(xué)校招生納入審批地統(tǒng)一管理，與公辦學(xué)校同步招生，不得以任何形式提前選擇生源，堅(jiān)決防止對(duì)生源地招生秩序造成沖擊。對(duì)報(bào)名人數(shù)超過招生計(jì)劃的民辦學(xué)校，引導(dǎo)學(xué)校采取電腦隨機(jī)派位方式招生。

　　2.競(jìng)賽方式：個(gè)人參賽，筆試+實(shí)驗(yàn)。

　　科目分布和題目難度基本一樣。因?yàn)榇髮W(xué)老師并沒有能力針對(duì)不同需求的高中生進(jìn)行差異化的分別命題。考生可提前做一些高考?jí)狠S難度的題目，并學(xué)習(xí)一部分競(jìng)賽基礎(chǔ)(大學(xué)基礎(chǔ))的知識(shí)點(diǎn)。

　　六、自主招生的初審和考試通過率怎么樣?

　　8全國(guó)中小學(xué)生電腦作品制作活動(dòng)

　　例如：

　　二、數(shù)學(xué)更是有用的

　　另外，在高考結(jié)束后如有機(jī)會(huì)請(qǐng)某些專業(yè)人士做些突擊訓(xùn)練也是可以的。畢竟這門功課不必當(dāng)成終生的能力，用過就扔也無(wú)不可，雖然老漢認(rèn)為真能保持下去確實(shí)有益。

　　3.競(jìng)賽內(nèi)容：高中生可提交下列類別作品：電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、電腦動(dòng)畫(二維)、電腦動(dòng)畫(三維)、“健康教育”專項(xiàng)動(dòng)畫、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、“校訊通”專項(xiàng)手機(jī)動(dòng)漫、3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)(創(chuàng)新未來設(shè)計(jì))、3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)(創(chuàng)新三維設(shè)計(jì))、微視頻;

　　文科類競(jìng)賽(1個(gè))　　2018年雖有34所高校在自招簡(jiǎn)章中提到接受“人文類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)”這樣模糊的描述，但只有北京林業(yè)大學(xué)一所明確接受“全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽”獎(jiǎng)項(xiàng)，這也是今年文科競(jìng)賽的“獨(dú)苗”。　　形成鮮明對(duì)比的是，2017年有10項(xiàng)大小文科類賽事受到2所以上高校的認(rèn)可，其中“新概念作文大賽”、“全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽”、“全國(guó)創(chuàng)新英語(yǔ)大賽”、“全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽”這四大文科競(jìng)賽受到共54校的認(rèn)可，而今年前三者在各高校簡(jiǎn)章中竟只字未提。但這也很好理解，文科競(jìng)賽的主辦方多為社會(huì)組織，作文英語(yǔ)類競(jìng)賽評(píng)分的主觀性又太強(qiáng)，留下了很大的操作空間，公平性難以保證，甚至鬧出花錢買獎(jiǎng)的丑聞。預(yù)計(jì)，2019年自招文科類競(jìng)賽將徹底消失。 　　小結(jié)　　通過前文對(duì)2018年12項(xiàng)受認(rèn)可賽事的逐一解析，與近年各校自招對(duì)競(jìng)賽類報(bào)名條件的要求變化趨勢(shì)，徐老師認(rèn)為未來的自招與競(jìng)賽市場(chǎng)，五大學(xué)科競(jìng)賽將呈“一統(tǒng)天下之勢(shì)”。　　雖然科創(chuàng)類競(jìng)賽在自招中的地位略有提升，但含金量依然不夠，即使“三大賽”也難以對(duì)五科競(jìng)賽形成威脅;而“三小賽”可能在未來幾年逐漸消失。文科類競(jìng)賽退出自招歷史是大勢(shì)所趨，只是沒想到去勢(shì)如此之快。　　在教育部的大力整治，和90所自招高校的強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)下，預(yù)計(jì)，2019年自招中將只有8項(xiàng)賽事受到“廣泛認(rèn)可”，就是“五大學(xué)科競(jìng)賽”和“科創(chuàng)三大賽”，其中五科競(jìng)賽保持強(qiáng)勢(shì)統(tǒng)治，科創(chuàng)三大賽作為補(bǔ)充;　　“科創(chuàng)三小賽”應(yīng)該還會(huì)受一小部分高校認(rèn)可，但含金量已明顯不足;　　文科類競(jìng)賽將徹底淡出自招報(bào)名硬條件，只能作為“補(bǔ)充材料”提交，作為一個(gè)“加分”的亮點(diǎn)，再也無(wú)法憑此直接通過自招初審。　　因此，未來高中生升學(xué)，尤其是優(yōu)等生的升學(xué)，將緊緊圍繞學(xué)科競(jìng)賽、自主招生、高考這三大部分。

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