課程標題：南通港閘區實用英語口語資格培訓班

南通港閘區實用英語口語是南通港閘區實用英語口語培訓學校的重點專業，南通市知名的實用英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，南通港閘區實用英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

南通港閘區實用英語口語培訓學校分布南通市崇川區,港閘區,通州區,啟東市,如皋市,海門市,海安縣,如東縣等地,是南通市極具影響力的實用英語口語培訓機構。

【記】詞根記憶：ab（離去）+sorb（吸收）→吸收掉→吸收

②Tynan is going to give a speech this afternoon.

　　財務部 General Accounting Department

10:11a.m.

這個方法因人而異，你可以根據自己的記憶力情況，決定復習的周期。

He is about to leave for Beijing.

*assign

B; let’s get a chunk of cheese too. Is that everything.

A; I think so. I’ve got the shopping list, so let’s go.

［':lt:neit］v.（使）輪流

Lesson 69教學設計示例

第二，系統實用。本書不僅系統講解了語法，而且將其與考試真題緊密結合，從而使考生對語法的理解和運用相統一。

【例】The trend in architecture now favours smallerscale building design. 現在建筑設計的流行趨勢是小戶型。

（2）be about to+動詞原形：表示“馬上做某事”。如：

The main reason people live long now than they did in the past is due to improvements in diet and health.

【新概念英語中考英語與新概念英語學習】

Willis認為，“任務型”教學可分為三個步驟：前任務，任務鏈，后任務。

(1)前任務(pre-task)教師引入任務，向學生介紹話題和任務，突出關鍵詞語，幫助學生理解任務的指令和做好準備。

(2)任務鏈(taskcycle)由任務（學生執行任務)、計劃（準備如何向全班報告任務完成的情況)以及報告（報告任務完成)三個環節組成。

(3)后任務(post-task)分析其他各組執行任務的情況，并在教師指導下操練語言難點。

二、任務型語言教學在課堂教學上的嘗試

14.收音機、電視、農場、值日用on。如：

［'krkt］n. 性格；性質；人物

oh-ya (phr)

【記】聯想記憶：提供（supply）→使用（apply）

南通港閘區實用英語口語培訓學校成就你的夢想之旅。學實用英語口語就來南通港閘區實用英語口語培訓學校