新聞標(biāo)題：2019年青島萬達(dá)廣場(chǎng)sat在哪里學(xué)

青島萬達(dá)廣場(chǎng)sat是青島萬達(dá)廣場(chǎng)sat培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，青島市知名的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，青島萬達(dá)廣場(chǎng)sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

青島萬達(dá)廣場(chǎng)sat培訓(xùn)學(xué)校分布青島市市南區(qū),市北區(qū),四方區(qū),黃島區(qū),嶗山區(qū),李滄區(qū),城陽區(qū),云港路,萬達(dá)廣場(chǎng),膠州市,即墨市,平度市,膠南市,萊西市等地,是青島市極具影響力的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　Chris: If you need help, don\'t hesitate to ask me.
　　Bonnie:I\'d be very glad if you would help.
　　Chris: I\'d like to wish you every success in your new venture.
　　Bonnie:Thank you.
　　Chris: Good luck to you.

【例】The White House is the oldest public edifice in Washington D. C. 白宮是華盛頓特區(qū)最古老的公共建筑。

【例】The filling was a soft layer of wool which had been cleaned and separated. 填充物是已經(jīng)清洗并分揀好了的柔軟的羊毛。

新版英語教材主動(dòng)適應(yīng)了當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的需求和學(xué)生興趣的需要，注重學(xué)生的語言運(yùn)用能力，特別注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造性和自主學(xué)習(xí)能力。初中英語小組合作教學(xué)模式由于符合初中生的心理特點(diǎn)，符合新課改的精神，且經(jīng)過大量的教學(xué)實(shí)踐已經(jīng)趨于成熟完善，因而在初中英語課堂教學(xué)中被廣泛應(yīng)用。

一、小組合作教學(xué)模式的內(nèi)涵

小組合作教學(xué)模式是指將一個(gè)班級(jí)按學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平、學(xué)習(xí)進(jìn)度、個(gè)性等混合分成若干小組，學(xué)生通過個(gè)體努力以及小組成員間的合作、互助，完成指派的學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到共同提高的目的。

【記】詞根記憶：re＋volut（滾；卷）＋ion→不斷向前席卷而來的→革命

【派】able（a. 有才能的，能干的）

【派】availability（n. 可用性）；unavailable（a. 不可獲得的）

You\'d better read it by yourself, hadn\'t you?

8)　陳述部分有would rather +v.，疑問部分多用 wouldn\'t +主語。

imprint [mprnt] vt. 銘記，牢記（engrave）[mprnt] n. 印記，印痕（*trace）

B：我不能肯定這是否由他決定。

【搭】insurance policy 保險(xiǎn)單

聲音的輸入，是學(xué)習(xí)一門語言的第一要?jiǎng)?wù)，不管是母語還是第二外語。但是第二外語的聲音輸入，卻要注意幾個(gè)問題。因?yàn)閷?duì)孩子而言，聽不懂的東西就是噪音，看不懂的東西就是垃圾。所以在輸入聲音時(shí)，要么讓孩子明白聲音的意義，要么讓這聲音有旋律和節(jié)奏，朗朗上口。

【出國(guó)旅游問路英語口語】

1.How do I get to the airport?

請(qǐng)問如何前往機(jī)場(chǎng)?

2.Excuse me,Is there a hospitale nearby?

請(qǐng)問附近有沒有醫(yī)院?

3.Is there a department store nearby?

請(qǐng)問附近有沒有百貨公司?

4.Is there a public toilet/a post box nearby?

請(qǐng)問附近有沒有公共廁所/郵局?

5.Is there a restaurant near by?

請(qǐng) 問 附 近 有 沒 有 餐 廳 ?

6. Is there a youth hostel near by?

請(qǐng) 問 附 近 有 沒 有 青 年 旅 館 ?

7. How do I get to the hotel XXX?

請(qǐng) 問 如 何 前 往 XXX 酒 店 ?

8.Where is the nearest change bureau ?

最近的找換店在那里?

9.What street is this?

這是什么街?

10.How much further is it?

還要走多遠(yuǎn)?

11.Where does this street lead to?

這條街通往什么地方?

12.I’m new here.

我是第一次來這。

13. Have a safetriphome.

一路平安，走好。

14.Excuse me, How do I getto the ...?

請(qǐng)問如何前往 …?

15.How do I get to theairport?

請(qǐng)問如何前往機(jī)場(chǎng) ?

16.How do I get to the busstation?

請(qǐng)問如何前往公車站 ?

17.How do I get to themetro station?

請(qǐng)問如何前往地下鐵路站 ?

18.How much does it costto the city centre bytaxi?

乘計(jì)程車到市中心需要多少錢 ?

19.May I have a city map?

請(qǐng)給我一張市區(qū)地圖?

20.Take me to thisaddress, please

請(qǐng)拉我去這個(gè)地址。

21.How long does it taketo go to the citycentre?

到市中心需要多長(zhǎng)時(shí)間?

22.Stop here, please

請(qǐng)停下來。

23.Where can I get aticket?

在哪里賣票?

24.Is it far from here?

那離這里遠(yuǎn)嗎?

25.How long does it taketo get there onfoot?

步行到那里需要多長(zhǎng)時(shí)間?。

大約800元。I have 800 dollars.
【出國(guó)旅游用餐英語口語】
詢問餐廳：
這附近是否有價(jià)位不貴的餐廳?Are there any inexpensive restaurants near here?

在給學(xué)生上閱讀課或布置課后閱讀作業(yè)時(shí)，教師只需講解學(xué)生理解有困難的單詞，其他生詞的詞義則可以引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)上下文的理解去猜測(cè)。例：Japanese students work very hard but many are unhappy. They feel heavy pressures from their parents. Most students are always told by their parents to study harder and better so that they call have a very wonderful life in the future.假定pressures是個(gè)生詞，但學(xué)生聯(lián)系上下文也不難推斷出它的詞義是“壓力”。孤立的單詞沒有實(shí)際意義可言，只有把他們放在某個(gè)特定的語境中，才具有特定意義。把詞匯與語境結(jié)合起來進(jìn)行詞匯教學(xué)，有助于學(xué)生正確區(qū)分詞與詞之間的差異并正確使用它們，還可幫助學(xué)生正確識(shí)別一些新生詞，進(jìn)而達(dá)到融會(huì)貫通。

4.利用詞的搭配擴(kuò)展詞匯

【例】We'll have our lunch in a gardden restaurant overlooking a small park. 我們將在一個(gè)能夠俯瞰小公園的花園酒店共進(jìn)午餐。//She overlooked my paper by mistake. 她因?yàn)槭д`而忽略了我的論文。

Take this seat.

Do be careful.

否定結(jié)構(gòu)：

Don\'t move.

Don\'t be late.

2） 第二種祈使句以let開頭。

Let的反意疑問句

a. Let\'s 包括說話者

Let\'s have another try，shall we / shan\'t we?

=Shall we have another try?

b.　Let us 不包括說話者

Let us have another try，will you / won\'t you?

=Will you please let us have another try?

否定結(jié)構(gòu)：

Let\'s not talk of that matter.

Let us not talk of that matter.

13.2 感嘆句結(jié)構(gòu)

感嘆句通常有what, how引導(dǎo)，表示贊美、驚嘆、喜 悅、等感情。

　　冥想可以讓你清楚自己到底想要的是什么。如果你一直對(duì)自己向往之物進(jìn)行冥想的話，你就會(huì)找到通往夢(mèng)想之路。

　　We\'ll transfer you to our Paris branch.
　　我們將把你調(diào)往巴黎分部。

　　Ten employees are being transferred from the sales department.
　　十位員工被調(diào)離了銷售部門。

情景對(duì)話：
　　T: Megan, we have good news!
　　M: Oh, what\'s that?
　　T: You\'re going to New York!
　　M: Really? But I just get started!
　　T: Well, you showed initiative, and I have been talking to the other managers and we are all very pleased with your work. We would like to transfer you to our NewYork branch as a manager.
　　M: Well, I\'m honored, really I am.

翻譯：
　　托尼:梅根，有好消息!
　　梅根:哦，什么好消息?
　　托尼:你要去紐約了!
　　梅根:真的?但是我才剛來工作!
　　托尼:哦，你表現(xiàn)得很積極，我跟其他經(jīng)理談過了，我們都非常滿意你的工作，我們想把你調(diào)往紐約分公司任經(jīng)理。
　　梅根:哦，我真是太榮幸了。

【記】組合詞：dead（死）＋line（線）→最后期限

青島萬達(dá)廣場(chǎng)sat培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)sat就來青島萬達(dá)廣場(chǎng)sat培訓(xùn)學(xué)校

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