新聞標題：上海福州路專業日語N4N5培訓學校
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上海福州路日語N4N5培訓學校分布上海福州路市等地,是上海福州路市極具影響力的日語N4N5培訓學校。
上海福州路日語N4N5培訓學校學校采用 15人小班授課“母語模板學習法”！讓您既學精語法，又熟練口語，并針對每一個學員的真實水平以及想要達到的預期效果，量身定做學習計劃。
在有動詞含義的詞后，表示進行某種活動的人用にん例：物人（けんぶつにん）、支配人（しはいにん）、弁人（べんごにん）也包括處于某種狀態的人，如：罪人（ざいにん）、病人（びょうにん）6）有形容詞修飾的，兩種都有用例例：美人（びじん）、新人（しんじん）善人（ぜんにん）、仙人（せんにん）總的來說，じん要更傾向于抽象的人、集體的人；而にん則強調具體的人、個別的人。ひと、用在日本原有的詞匯中，或單獨使用表示某人，如，あの人、人々等。
要想征服日語，首先，頭皮要硬!無論碰到多大的困難，也不要放棄!其次，嘴皮要勤!時時刻刻操練;俗話說：拳不離手，曲不離口!只有嘴皮勤，才能把說慣了中文的嘴練成中文日文同樣流暢!
你會怎么讀“罪深い”？是“ツミブカイ”還是“ツミフカイ”？大多數以“深い”結尾的詞語，基本都讀作“～ブカイ”。到底這其中有什么規矩或者門道呢？キリスト教式の婚式に列席した。神父が「罪深い」ということばを「ツミフカイ」と、「深い」を清音「フカイ」で音していた。日常「ツミブカイ」と音でくことが多いので、清音の「ツミフカイ」という音はやや古な感じがした。
一定要將三頓飯、起床睡覺這些“每日必做” 的事情和學日語聯系起來！如果你能堅持半年， 每頓飯前做一道閱讀理解，每頓飯后將這道閱讀理解題“狂讀十遍”，那日語二級、日語一級， 高級口譯證書對你來說簡直是小菜一碟！只要你能堅持，你就一定能成功！
以上數字可以進行趣味聯想說成一句話：一起和你去登山，去游泳，很高興，都樂哭了。娜娜一會兒吸氣，一會兒哈氣，很Q，很可愛。怎么樣，是不是很形象，一會就記住了呢?這只是個例子，告訴我們一定要開動我們的大腦，進行豐富的想象，記憶單詞并不是很難滴。
先日この國の理大臣がインタビュの席上、者のに腹を立て、「あなたとはうんだ」と言してになったが、このとき使われた「あなた」には、よそよそしさに加えて、侮の感情も含まれていたといえる。このように「あなた」という言は、一筋ではいかぬ、重的な意を內包している。だからその使い方には十分をつけないといけない。
一定要將三頓飯、起床睡覺這些“每日必做”的事情和學日語聯系起來!如果你能堅持半年，每頓飯前做一道閱讀理解，每頓飯后將這道閱讀理解題“狂讀十遍”，那日語二級、日語一級，高級口譯證書對你來說簡直是小菜一碟!明正的許多同學通過這個方法在日本語能力測試中獲得 了350分以上的好成績!只要你能堅持，你就一定能成功!
到了二級以上的學習就不那么輕松了，除了要背大量的單詞，掌握句型和不同的接續法之外，還要努力使自己的聽力和口語水平跟上來。所以在這一階段很容易產生枯燥感，培養學習興趣就顯得尤為重要。
日語中很多單詞意義比較的多，很多同學只背最表層的一個意思，這是不行的。如“甘(あま)い”，大部人學日語的人都知道它的意思是甜的，但是除此之外還有甜蜜的;寬松、好說話;天真的等意思。
日語是僅次于英語的第二大語種不假，各種學習資料也很多，但并不是任何一本都是經典，也不是從任何一本書入手都能收到良好的效果。 作為興趣，可以從游戲，音樂和日劇開始，但認為通過它可以掌握一門語言就錯了。
加強詞匯量。因為聽不懂，主要是詞匯量太少。．養成每天定時聽日語的習慣聽磁帶，廣播，日劇都行。哪怕是聽不懂，也要堅持聽。慢慢的聽力就提高了。注意不能三天打魚兩天曬網，每天堅持才有效果。
聽力一定要現在就開始練了，早一天開始就多一份機會。做聽寫是練聽力最好的方法之一，但是需要花費比較多的時間和精力，學習沒有訣竅，想要學好就要付出不懈的努力，埋頭聽寫去吧，堅持一個月，一定能看到成效的。
我訓練的是聽寫全文，大家可以根據自己的時間自己掌握聽寫的量，當然建議聽寫全文。一開始練新聞聽寫的時候，我幾乎一個詞都寫不出來，只能寫出一個個假名，而且有的還寫不對，一個新聞要聽將近大半個小時才能寫完，導致自信心嚴重崩潰，心里極度痛苦。
避免被太專的文章纏住：進行練習的閱讀材料不要選得太專，如專業詞匯過多的文章等，科普知識類的文章比較合適。
掐時間做題：每天保證至少2個小時的復習時間，重點可以放在做模擬試題上。如果時間允許的話，最好按照考試規則，堅持2個小時做完一套試卷，也可以按照分值計算出每部分的答題時間，分部分進行。
人類的大腦是根據所給條件來工作的。如果是低速進入大腦，就由左腦來完成，相反如果信息快速進入大腦就由右腦來處理。那么好了，我們就利用這個機能來學習單詞。
上海福州路日語N4N5培訓學校成就你的白領之夢。學日語N4N5就來上海福州路日語N4N5培訓學校我們堅定不移地走上了學術化，國際化的道路，小班化及多媒體教學授課模式，學生（留學或求職需求）、日企員工、對日貿易企業負責人及管理層和日語愛好者。目前，日語培訓需求群體中占比最大的仍然是學生，占總人數的37.6%。學會日語可從事翻譯、導游、外貿業務、日語教師，出國留學等等
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