課程標(biāo)題:上海萬達(dá)廣場(chǎng)哪個(gè)學(xué)校學(xué)日語N4N5好
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三天打魚兩天曬網(wǎng),沒有恒心,不能長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)。技能的額數(shù)聯(lián)要有一個(gè)過程。在這個(gè)過程中會(huì)遇到各種困難,但不能向困難低頭,要堅(jiān)持不懈的反復(fù)學(xué)習(xí),持之以恒。
經(jīng)歷了前3個(gè)階段后這時(shí)對(duì)五十音圖的掌握程度可以說是比較牢固的。那么接下來就讓自己接觸更多的日語吧。一開始不要給自己設(shè)定過高的目標(biāo),從最簡(jiǎn)單的來。比如你喜歡的偶像、動(dòng)漫作品的名字是怎么念的;去研究一下自己喜歡的日語歌曲的歌詞拆分開是怎么讀的……
特別需要注意的是う段的發(fā)音,中國(guó)人非常容易把嘴嘟成圓形,這是絕對(duì)錯(cuò)誤的。日本人在發(fā)音時(shí)有一個(gè)關(guān)鍵那就是口型保持不變。這里推薦一個(gè)最為有效的練習(xí)方法口中含一支筆或是筷子來練習(xí)發(fā)音,這樣做的目的是為了塑造良好的口型(大家也可以對(duì)照鏡子check自己的口型哦)。
日語的發(fā)音相較其他語言其實(shí)是非常簡(jiǎn)單的,上手也很快。但就最基本的五十音圖而言,最大的問題就是記不住。那么該如何記憶五十音圖呢?
“三最練習(xí)法”可以快速培養(yǎng)你的語感,讓你 的考試成績(jī)獲得大幅度提高!這是個(gè)神奇的方法, 你一定要試!現(xiàn)在就開始! 情を失っては、何もできない。 (失去熱情就干不了任何大事。)
我們天生就會(huì)講世界上最難的漢語,日語又算得了什么呢?沒什么了不起。 要保證日語的成功,還必須要“大量說”, 要讓你的口腔肌肉不停地運(yùn)動(dòng),量變才能引起質(zhì)變。練習(xí)的量如果不夠,你再刻苦學(xué)日語也是沒有用的。
日語作為一種粘著語(著/こうちゃくご),其主要特點(diǎn)如下:1、日語依靠助詞或者助動(dòng)詞的粘著來表示每個(gè)單詞在句中的機(jī)能。因此,要想學(xué)好日語,掌握其助詞和助動(dòng)詞的用法極為重要。
學(xué)習(xí)外語嘛,無非這幾點(diǎn):發(fā)音、詞匯量、語法。選對(duì)方法,化整為零,一一擊破就好啦~發(fā)音
由輔音k/s/t/n/m/r/p/g/z/b加半輔音y和元音a/u/o形成,用平假名和小的“ゃ”、“ゅ”、“ょ”組合起來書寫。
而擁有以下姓氏的日本人,如:東條、南條、北條、九條、十三條等姓,一看也就知道他們的祖先則可能是城市居民(町人),住在或東或西、或南或北的某條(如九、十三條)街上。以居住地為姓氏的古樸方式在中國(guó)古代也很流行。
促音后面是か、た、ぱ行時(shí)與さ行時(shí)的發(fā)音方法不同。促音位于か、た、ぱ行前時(shí),堵住全部氣流然后再放開,使氣流急沖而出。位于さ行前時(shí),則幾乎不停止發(fā)音而發(fā)出輔音s。但不論是哪種情況,都必須保持一點(diǎn)兒頓挫。否則,詞語的意思就會(huì)發(fā)生變化。
訂、送餐:洋食、サンドイッチ(三明治)、とんかつ(炸豬扒)、ピザ(比薩餅)、和食、京ソメン(京都細(xì)絲面)、中料理、ラメン、屆けてもらう(請(qǐng)送餐)、持ちる(帶回去、外買)。
但是由于長(zhǎng)期以來日本農(nóng)工商已經(jīng)奴化,加之習(xí)以為常,或是不識(shí)字不會(huì)取的緣故,竟然響應(yīng)號(hào)召的人并不太多。于是,明治政府不得不于1875年再次下令,要求“凡國(guó)民必須有姓氏”,沒有姓的則給他起名起姓,否則受罰。這樣一來普通老百姓才急急忙忙請(qǐng)人取姓,才開始有了姓氏,不過是非常古怪的姓,如田中、田邊、犬養(yǎng)之類。
初級(jí)語法、初級(jí)會(huì)話、初級(jí)糾音、初中級(jí)會(huì)話、中高級(jí)會(huì)話。在班級(jí)帖子中登記報(bào)名符合自己水平的沙龍課,根據(jù)提示及課表就能參與和老師實(shí)時(shí)交流的口語沙龍課。
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最后一個(gè)月,除了不斷鞏固學(xué)過的知識(shí)以外,很重要的一點(diǎn)就是適應(yīng)新題型。新題型和老題型是很不一樣的,一定要進(jìn)行一定的適應(yīng)訓(xùn)練才行。誒~等等,先別著急著做題,先摸清楚新題型的特點(diǎn),改革到底改了哪再動(dòng)手哈。
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