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課程標(biāo)題：2020年石家莊學(xué)托福去哪里好
石家莊托福是石家莊托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，石家莊市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，石家莊托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
石家莊托福培訓(xùn)學(xué)校分布石家莊市長安區(qū),橋東區(qū),橋西區(qū),新華區(qū),井陘礦區(qū),裕華區(qū),中山東路,辛集市,藁城市,晉州市,新樂市,鹿泉市,井陘縣,正定縣,欒城縣,行唐縣,靈壽縣,高邑縣,深澤縣,贊皇縣,無極縣,平山縣,元氏縣,趙縣等地,是石家莊市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
It was a beautiful spring, the spring of hope, joy of spring. In the spring, we also want to sow, planted the seeds of hope with hard sweat in it to make it a little bit of growing up, fly our dreams!
世界衛(wèi)生和健康組織將向新疫苗計(jì)劃提供技術(shù)支持。該計(jì)劃還將得到氣象專家的幫助。其合作者之一，是在美國科羅拉多州的美國國家大氣研究中心。
258. The child sobbed sadly. 小孩傷心地抽泣著。
英語英標(biāo)可分元音和輔音，各有二十多個(gè)，所以英標(biāo)的學(xué)習(xí)并非一蹴而就的，我們需要合理規(guī)劃，積少成多的學(xué)習(xí)。
191. Speak louder,please. 說話請(qǐng)大聲點(diǎn)兒。
在發(fā)布會(huì)上，蘋果將要展示新的iPhone型號(hào)和Apple TV。
(2)任務(wù)鏈(taskcycle)由任務(wù)（學(xué)生執(zhí)行任務(wù))、計(jì)劃（準(zhǔn)備如何向全班報(bào)告任務(wù)完成的情況)以及報(bào)告（報(bào)告任務(wù)完成)三個(gè)環(huán)節(jié)組成。
學(xué)習(xí)口語的技巧
Weather reports were coming in from the landing site at the Kennedy SpaceCenter, in Florida.
A: What’s your name?
126. Don't count on me。別指望我。
名詞數(shù)的錯(cuò)誤也是高考常設(shè)的改錯(cuò)題。要查一下名詞是否可數(shù)，與其修飾語是否一致。例如：
1.…They have been to Europe many time. (NMET\'92)time(次)顯然與修飾語many不一致，應(yīng)改為times。
2.(They) … asked me lots of question.(NMET\'96)question 是可數(shù)名詞，其修飾詞是lots of，當(dāng)然應(yīng)該用復(fù)數(shù)questions。
六、查行文邏輯是否一致
查這方面的錯(cuò)誤應(yīng)從文章整體內(nèi)容出發(fā)，通篇考慮，以行為單位是難以發(fā)現(xiàn)這種錯(cuò)誤的。邏輯不一致主要是由肯定與否定、關(guān)聯(lián)詞語以及動(dòng)詞(如come與go，take與bring)的誤用所造成的，應(yīng)多從這方面去查找。 例如：
1.Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.(NM ET\'93)根據(jù)行文邏輯，這里不應(yīng)該由since來引導(dǎo)原因狀語從句，而應(yīng)該是when/whenever或if來引導(dǎo)時(shí)間或 條件狀語從句。
2.We tried to fix it and there was nothing we could do. (NMET\'91)根據(jù)行文邏輯，表示并列關(guān)系的and 應(yīng)改為表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的but。
總之，短文改錯(cuò)要注意聯(lián)系上下文和時(shí)態(tài)的變化，做題時(shí)應(yīng)以句子為單位，同時(shí)兼顧改錯(cuò)的原則。這個(gè)原則就是不能改變?cè)�，不能輕易去掉動(dòng)詞、名詞等實(shí)詞，去掉的通常是固定搭配結(jié)構(gòu)中多余的部分。同樣，增加的詞也是固定搭配中缺少的部分或者是定語從句中的先行詞或介詞。短文改錯(cuò)中名詞的錯(cuò)誤多是可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的混用;形容詞的錯(cuò)誤一般是比較級(jí)和高級(jí)的混用;副詞的錯(cuò)誤一般來說是該用副詞的地方用成了形容詞。
○ lack v. 缺乏；沒有。作名詞時(shí)通常和of連用，lack of…。
124. Believe it or not! 信不信由你！
每當(dāng)有學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生或者家長來向我咨詢的時(shí)候，我給他們的建議是：第一步，掌握我下面介紹的3個(gè)學(xué)習(xí)方法；第二步，將這3個(gè)方法靈活運(yùn)用。那么輕松的考取好分?jǐn)?shù)，就輕而易舉了。
[疑問句] Will you be having my supper at six tomorrow evening?
[否定句] I shall not be having my supper at six tomorrow evening.
四、助動(dòng)詞be，無詞義，輔助主要?jiǎng)釉~一起在句中作謂語動(dòng)詞。用法如下：
1. be+doing：構(gòu)成進(jìn)行時(shí)態(tài)，有現(xiàn)在和過去兩種進(jìn)行時(shí)態(tài)。如：
The girls is reading and copying the new words now.
Young Tom was always asking questions and trying out new ideas.
2. be+going to do，表示“打算或?qū)⒁瞿呈隆�，be有現(xiàn)在和過去兩種形式。如：
We are going to plant trees in the park.
I didn’t know if she was going to come here.
3. be+to do，表示“按計(jì)劃安排將要做某事”。如：
The new shop is not to be opened till next Monday. One night an angel came to
He was appointed to the vacant post. 他被委派填補(bǔ)那空缺。
=They supplied the people in the flood-stricken area with food aids. 他們向受災(zāi)地區(qū)的人們提供了食品援助。
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