新聞標(biāo)題:商洛商州區(qū)初中語文培訓(xùn)中心
商洛商州區(qū)初中語文是商洛商州區(qū)初中語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點專業(yè),商洛市知名的初中語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,商洛商州區(qū)初中語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團(tuán)隊,掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂
商洛商州區(qū)初中語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布商洛市商州區(qū),洛南縣,丹鳳縣,商南縣,山陽縣,鎮(zhèn)安縣,柞水縣等地,是商洛市極具影響力的初中語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
在初三階段,一個顯著的變化就是除了區(qū)統(tǒng)考、模擬考、畢業(yè)考和升學(xué)考外,小考小測月月,這時經(jīng)常會有失誤和成績不理想的情況出現(xiàn),很容易影響情緒以至對自己產(chǎn)生懷疑。其實,在大考前出現(xiàn)失誤是件好事,自己的問題在考前暴露得越多越好,發(fā)現(xiàn)漏洞就補啊。考試之后,看一下哪些不該丟分的地方失分了,將這些題抄到一個錯題本上,將考查重點、易錯點用不同顏色的筆勾畫出來,反復(fù)思考、練習(xí)。同學(xué)們要學(xué)會成績分析,通過反復(fù)地成績分析,對自己的學(xué)習(xí)心中有數(shù)。在做成績分析時一定要細(xì)致,哪里知識掌握不牢固,哪一部分考試經(jīng)常丟分,這對提高成績是非常有效的。時間要抓緊,心態(tài)要平靜,這時不必去計較分?jǐn)?shù)和名次。在時間的安排利用上,要特別講究效率。千萬不能為了復(fù)習(xí)而熬夜,從而影響第二天的聽課質(zhì)量,否則就是得不償失。
語文一直是我的強項,高考前模考語文我經(jīng)常考取年級第一名,如果要問我有什么經(jīng)驗,一時間還真不知道該怎么說,但我常會想到了語文老師姜恒權(quán)的那句話——考試語文其實很簡單。
其次、借助多媒體技術(shù)實現(xiàn)復(fù)雜問題的簡單轉(zhuǎn)化,其實初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難與老師的講授密切相關(guān),數(shù)學(xué)教師可以借助一定的教學(xué)器具實現(xiàn)復(fù)雜問題的簡單轉(zhuǎn)化。例如:在講解直線、線段與射線的區(qū)別時,可以制作一個形象性的有教學(xué)針對意義的數(shù)學(xué)教學(xué)課件,通過鼠標(biāo)的靈活控制實現(xiàn)線段到射線到直線的自由轉(zhuǎn)變,學(xué)生在記憶這幾種圖形時明白了三者之間的區(qū)別與聯(lián)系。
為了使學(xué)生對數(shù)學(xué)概念理解得更透徹,教師應(yīng)讓學(xué)生了解概念的產(chǎn)生、形成過程,也就是概念所蘊含的條件、顯露的背景,如何經(jīng)過分析、對比、歸納、抽象,最后形成理性的概念。這個概念產(chǎn)生的過程,如果處理恰當(dāng),有利于發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
例如,在學(xué)習(xí)新人教版九年級數(shù)學(xué)上冊“中心對稱”一課中,為了讓學(xué)生充分理解兩個圖形關(guān)于一點對稱的概念,并掌握它們的性質(zhì),老師通過創(chuàng)設(shè)情境,結(jié)合課本62頁的圖形,讓學(xué)生先觀察,再回答問題:把其中一個圖案繞點O旋轉(zhuǎn)180°,你有什么發(fā)現(xiàn)?先讓學(xué)生從旋轉(zhuǎn)變換的角度分別觀察兩個圖形之間的關(guān)系,從而引入中心對稱的定義。讓學(xué)生體會到知識間的內(nèi)在聯(lián)系,中心對稱實際上是旋轉(zhuǎn)變換的一種特殊形式(中心對稱中要求旋轉(zhuǎn)角必須為180度),滲透了從一般到特殊的數(shù)學(xué)思想方法。接著,對“軸對稱”和“中心對稱”的概念進(jìn)行比較,讓學(xué)生自主探究軸對稱和中心對稱的區(qū)別。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“觀察、猜想、歸納、驗證”的數(shù)學(xué)思想,提高了學(xué)生分析問題、解決問題的能力,有效地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
讓學(xué)生置身于逼真的問題情境中,體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實際生活的聯(lián)系,品嘗到用所學(xué)知識解釋生活現(xiàn)象以及解決實際問題的樂趣,感受到借助數(shù)學(xué)的思想方法,學(xué)生會對生活中常見的各種優(yōu)惠措施理解得更深刻,真正體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我努力嘗試在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中加強實踐活動,使學(xué)生有更多的機(jī)會接觸生活和生產(chǎn)實踐中的數(shù)學(xué)問題,認(rèn)識現(xiàn)實中的問題和數(shù)學(xué)問題之間的聯(lián)系與區(qū)別。例如,在教學(xué)了“用字母表示數(shù)”后,我設(shè)計了這樣一題“開放性”的實踐題:“學(xué)校在暑期組織教師前往北京進(jìn)行七日游活動,無錫到北京的火車票為X元,教師在火車上和在北京每天的伙食費為B元,要在北京住宿5夜,每夜的住宿費為A元,在北京的旅游點的門票價和交通費共計為Y元,問每個教師去北京旅游共需要多少元錢?”我先請學(xué)生用字母表示數(shù),寫出每個教師去北京旅游共需要多少元錢。學(xué)生很快能寫出每個教師去北京旅游需要錢的算式:2X+7B+5A+Y.在學(xué)生寫出了算式后,我還要求學(xué)生能聯(lián)系實際查找資料,估算一下每個教師前去北京共要用多少元錢?這樣學(xué)生就會前去查找無錫到北京的火車票價,去了解每天的伙食費和住宿費是多少元。
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初中 數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣突破難點初中數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣突破難點?數(shù)學(xué)教師的責(zé)任就是把復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題,能用簡單的方法破解給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,教會學(xué)生會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教師在教學(xué)活動中既要很好的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,智慧地設(shè)計好突破教材中難點的方法。今天,樸新小編給大家?guī)碛行У臄?shù)學(xué)教學(xué)方法。
一、揭示概念的本質(zhì)特征
初中 數(shù)學(xué)教學(xué)如何突破重難點初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何突破重難點?數(shù)學(xué)是人們對客觀世界的定性把握和定量刻畫,不斷探究數(shù)學(xué)可以從中學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)的有效價值。今天,樸新小編給大家數(shù)學(xué)教學(xué)方法。
實施趣教的重點應(yīng)落在\"趣\"字上。教師要想把課上得有聲有色,有滋有味,就必須付出艱辛的勞動,圍繞\"趣\"字設(shè)置問題,創(chuàng)設(shè)情境,從問題的提出到分析,最后到解決,體現(xiàn)\"趣\"\"新\"\"活\"。在概念的引入,公式的推演。規(guī)律的發(fā)現(xiàn)中去揭示數(shù)學(xué)的美妙,在解題過程中,注意與學(xué)生感情的交流和心靈的溝通;通過學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)活動,輔之以豐富多彩,生動活潑的教學(xué)手段得到認(rèn)識上的滿足,精神上的享受,從而使學(xué)生感到輕松和諧,有滋有味,入情入境,在這種氛圍中學(xué)生便于理解掌握知識,鞏固內(nèi)化終生受益。
初中 數(shù)學(xué)教學(xué)怎樣穿插 游戲初中數(shù)學(xué)教學(xué)怎樣穿插游戲?數(shù)學(xué)游戲是在課堂上教學(xué)的,它是為我們教學(xué)來服務(wù)的,游戲教學(xué)的目并不是游戲,而是重點的教學(xué),只要我們有一種鼓勵的精神來推動學(xué)生參與到數(shù)學(xué)教學(xué)中去,不能純粹的為了游戲。今天,樸新小編給大家?guī)碛行У臄?shù)學(xué)教學(xué)方法。
積極自學(xué)是最重要的學(xué)習(xí)方法。數(shù)學(xué)課的自學(xué)一般包括三個環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)―課內(nèi)自學(xué)―課后復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)內(nèi)容不像其他學(xué)科的內(nèi)容具有生動的、具體的情節(jié),它主要是靠計算和推算。因此,自學(xué)數(shù)學(xué)的方法也就具有其特殊性。
4課堂導(dǎo)入方法三設(shè)疑導(dǎo)入法
——魯莊公十年的春天,齊國的軍隊攻打我們魯國。
4樹立學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)問題情境
對學(xué)生要多鼓勵,少批評
要善于應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,三機(jī)一幕進(jìn)入了尋常教室。對教師來說,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段顯得尤為重要和迫切。現(xiàn)代化教學(xué)手段,其顯著的特點,一是能有效地增大每一堂課的課容量,從而把原來四十五分鐘的內(nèi)容在四十分鐘中就加以解決;二是減輕教師板書的工作量,使教師能有精力講深講透所舉例子,提高講解效率;三是直觀性強,容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。四是有利于對整堂課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和小結(jié)
4數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練技巧三情景教學(xué)法
文學(xué)作品
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