商洛職業高中線上學習
資料整理:商洛職業高中學校發布時間:2025-09-23瀏覽量:797人
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第一招,“積累”。積累其實是來自我們每個人十多年的精神探索和沉淀。從小家里面就很注重對我的人文教育,小學二三年級我就開始接觸很多的世界名著,由淺入深地泛讀了不少,這種浪漫的閱讀讓我較早就對人生、社會有自己獨特的思考,自我感覺在人生觀、價值觀的感悟上領先同齡人一步。按老姜的說法,一個高中生如果對人生沒有刻骨銘心的看法,就學不好語文,更寫不好作文。我的小學老師把語文和游戲結合在一起,那些成語接龍、古詩文背誦賽、演講大賽等活動培養了我對語文的興趣,也為我的語文素養打下了堅實的基礎。我覺得,基本的語文知識(“知”)是來自我從小的自我積累而不是老師的制式訓練,這種積累,源自很多很多的課外閱讀和在這種閱讀后的理解和感悟。我個人認為《高中語文基礎知識手冊》之類的工具書不能解決原始積累問題,頂多只能讓我們知道“知”的框架,而這個框架大不了就是“字詞句篇段語修邏文標”十個字。
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