新聞標題:沈陽在哪里學sat好
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英語詞匯有其自身的規律和系統,單詞的數量雖然龐大,但構成單詞的元素詞根、前綴和后綴等卻是有限的。常見的詞根約有300多個,常見的前綴、后綴約有100多個,如果能熟練掌握這些單詞基本構件,就能很容易突破記憶單詞的難關。詞根、前綴、后綴是構成單詞的三個元素,在構詞法上叫詞素,詞根是主要元素,前、后綴為次要元素。三者是擴大詞匯量的三把鑰匙。因此,在教學中,教師應系統介紹一些關于詞根、前綴和后綴的教學內容,同時適當舉例,并引導學生舉一反三,例如:通過加了前綴un-,in-,dis-,mis-等構成了具否定意義的詞和加了后綴-ness,-ity,-dom等形容詞名詞化的詞的歸類分析,讓學生懂得構詞的一般規則,使學生能在此基礎上,知一返三,觸類旁通。這樣,學生學習新詞匯時,就能省時省力,同時還能復習和鞏固舊詞匯,降低詞匯記憶的難度,幫助學生有效地記憶單詞。
分析:該題只是一道簡單的減法題,對于這種較長的題目強烈建議大家在讀題時及時地將題目中反映出的相關數據和信息轉換成數學表達,這樣就避免了反復讀題浪費時間。
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另外,對需要重復的地方,作者不是簡單地重復原句,而是重復句意,把句子的形式和用詞都做了一些改動,以免枯燥。
這個句子中,把兩本書的title進行比較,具有可比性,但為了避免重復,第二個the title要用that代替。這樣,句子的正確表達是:
(C)is no different for girls than for boys
這么說不是要學生去背誦,要真那樣被閱卷者發現,就徹底完了,不僅會得0分,搞不好還會弄出個學術剽竊的麻煩。
這樣文章看起來就比較平衡,又不失自己的見解。
同時,字體不要太小,否則讓人看起來很費勁。
在上述詞組中,A和B一定要在詞性和形式上保持完美一致。當然,這里的A和B也可以是一個完整的句子。
主謂一致的一個難點在于,雖然英文中有些名詞看上去是復數,但謂語動詞要采用單數;而有些名詞看上去是單數,謂語動詞卻要采用復數形式。有些名詞在表達不同意思時,謂語動詞要根據其意思采用單數或復數形式。這個問題,在英語語法中的相關規則很多,此處只列舉SAT可能會考到的知識點:
達瑞奧:那么,快給我個主意,智多星!
布賴恩:給他們買一盆植物!買盆栽植物永遠錯不了!
one of結構做句子主語,謂語動詞應該是was,而不是were,所以A錯。
樓主的思維確實不夠寬廣啊
我們在前面提到過,為了節約時間,要略過方框以外的內容,因為方框以外的內容每次考試都是一樣的,考生應該直接看方框內的作文題。
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