課程標(biāo)題：2023年太原杏花嶺區(qū)教日語N4N5的機構(gòu)

日語培訓(xùn) 太原杏花嶺區(qū)日語N4N5是太原杏花嶺區(qū)日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校的重點培訓(xùn)專業(yè)，太原市知名的日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)日語培訓(xùn)學(xué)校，太原杏花嶺區(qū)日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的日語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)校自開辦以來， 一直受到學(xué)生的好評，學(xué)生中有大學(xué)教授，有外企白領(lǐng)有普通工人也有在校學(xué)生，還有很多已到日本留學(xué)、工作，教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生中已傳為口碑。

太原杏花嶺區(qū)日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校分布太原市小店區(qū),迎澤區(qū),杏花嶺區(qū),尖草坪區(qū),萬柏林區(qū),晉源區(qū),古交市,清徐縣,陽曲縣,婁煩縣等地,是太原市極具影響力的日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校。

太原杏花嶺區(qū)日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校采用 15人小班授課“母語模板學(xué)習(xí)法”！讓您既學(xué)精語法，又熟練口語，并針對每一個學(xué)員的真實水平以及想要達到的預(yù)期效果，量身定做學(xué)習(xí)計劃。

總結(jié)一下，我覺得學(xué)語言有一點很關(guān)鍵，那就是當(dāng)你覺得你的水平不夠高聽不懂看不懂的時候不要放棄或者灰心，聽不懂也要聽，看不懂也要看，自己胡亂理解也好，瞎猜也好，總之一定要堅持聽下去看下去，而且要反復(fù)聽反復(fù)看直到讓你覺得熟悉為止。當(dāng)你對一種外語有了種熟悉感和親近感的時候，就算你不能完全理解他，這也算是給你打了無形的基礎(chǔ)，以后你在學(xué)習(xí)的過程中就會發(fā)現(xiàn)輕松很多。

在大量的練習(xí)過程中，大家會對積累的口語表達體會得更加深刻，掌握得更加熟練。通過反復(fù)的輸入輸出，我相信大家的口語水平一定能有所提高。第四，我們必須學(xué)會日本人怎樣描述東西。從描述上來講，由于中美的文化不同會產(chǎn)生很大的差異。

　　4、閱讀理解

    例えば、「バッテリ」を高に音すると野球のピッチャとキャッチャ、平板に音すると(自用などの)蓄池になります。 比如「バッテリ」這個單詞，發(fā)成頭高型的話，就表示棒球的投手或接手，發(fā)成平板型的話，就是蓄電池(汽車用)的意思。 「サポタ」は高ならなどを保するために體に裝著するものですが、平板に音するとサッカのチムのファンということになります。

    但是我很慶幸中學(xué)打基礎(chǔ)的時間比較長，所以日語功底比較扎實。當(dāng)時我們的課本是日本名著的集錦，比如夏目漱石的文章什么的，這對土生土長的日本人來說也是不怎么容易理解的內(nèi)容。所以在大學(xué)里四年，使我迅速提高了讀和寫的能力。

     職稱日語的語法體系主要是由詞法、句法、篇章法構(gòu)成的。詞法研究主要包括詞的分類、變化、規(guī)則等;句法和篇章法研究的是句子和篇章的結(jié)構(gòu)、分類等。

以“カサタハ”行開頭的音讀字，接在以“ウ、ン”結(jié)尾的音讀字之后發(fā)生濁音變化。

平等(びょうどう)、患者(かんじゃ)。

下一步就要開始學(xué)習(xí)課文了，可以開始說出一些象樣子的日文整句了，令人振奮是不是啊，每課的學(xué)習(xí)步驟大致是先學(xué)習(xí)生詞，再學(xué)習(xí)課文，學(xué)習(xí)課文中，對應(yīng)語法可以參考語法講解，學(xué)習(xí)完課文后做課后練習(xí)。如果有條件的話，可以聽一聽課文的mp3因為日語能力考試包含了聽力考試，其實聽力并不是很難，也不是生詞很多，但是如果你聽的少，就是答不出來，聽聽課文，對于課文的掌握和語感的訓(xùn)練也很重要，因為學(xué)習(xí)一門語言有的時候是不需要知道為什么，只需要知道怎么說就可以的，就象學(xué)習(xí)英語，講到I那么自然就脫口而出am或者was，不需要知道為什么一樣。

此外，適當(dāng)?shù)谋痴b課文中的常用句子也是有必要的，這些記住的句子將來都會成為你口語內(nèi)容的重要來源。

但是,瘋狂學(xué)習(xí)法不免枯燥,需要很強的學(xué)習(xí)意志,有沒有較為輕松有趣的學(xué)習(xí)方法呢?回答是肯定的。如繞口令學(xué)習(xí)法,漫畫學(xué)習(xí)法(報紙及雜志等),影視學(xué)習(xí)法,卡拉OK學(xué)習(xí)法(歌曲學(xué)習(xí)法),思維學(xué)習(xí)法等,以我個人的體驗來講,效果也都不錯。

     其次，從語音上講，由于有漢語和英語作為基礎(chǔ)，日語的5個元音實在是簡單，有人都可以在一天之內(nèi)背過五十音圖。但是，在日語能力考試中，聽力卻始終是中國學(xué)生的弱項;日語口語可以與日本人以假亂真的人更是寥寥無幾，

　　但是，這只是一個不能解決根本問題的方法，最好的辦法還是去找一個專業(yè)的機構(gòu)或者專業(yè)的老師還指導(dǎo)你，讓你能夠清楚的知道自己到底有哪些問題需要改進。像我所在的青島，就有很多專業(yè)的日語機構(gòu)，比如華興日語、櫻花日語還是櫻之華等等，都是專攻日語的機構(gòu)，有興趣的同學(xué)們可以去咨詢看看，我個人比較推薦華興日語，倒不是別的，是因為性價比真的特別高，畢竟學(xué)日語的大部分同學(xué)都是工薪家庭出身，性價比還是要考慮的。

     不過我還是比較傾向于選擇前者，畢竟我本人就是學(xué)的就是這套教材。去買齊標(biāo)準(zhǔn)日本語初級上下冊，最好也順帶買上大連出版社的標(biāo)準(zhǔn)日本語自學(xué)指南，這本指南系統(tǒng)的補充了課文中不曾提到但是很重要的知識點。

每年7月和12月，都會有各種各樣的人上交450塊錢，只為能在N2N1的考場里散步一次。

一天下午，考實務(wù)。三級考30分鐘，二級考60分鐘。這個要在語音教室考，帶著耳機，聽耳機里的錄音，并在【嗶】的一聲后對著話筒直接翻譯。日譯中 與 中譯日 均有。形式為在：“聽一句接著對著話筒翻，翻完了接著聽下一句，下一句聽完了接著對著話筒翻。”需要說明的是，語音教室里是“很多人”的，也就是說，自己的前后左右都有考生，大家?guī)缀跏峭瑫r開口，所以，如何能做到不被他人影響，才是制約考試的最終關(guān)鍵。

    就算搞錯也不要搞壞氣氛啦…… ·「當(dāng)を『かくとう』とんでいた。にあきれられた」 ·“我把‘當(dāng)’讀成了‘かくとう’，結(jié)果把我爸媽給嚇到了。” ·「のを『かげんのたき』と呼んだ。一にいた人に、『それ、人前で言わない方がいいよ』と引かれた」 ·我一直把‘の’叫做‘かげんのたき’。結(jié)果跟我一起的人對我說，‘最好不要在別人面前那么講哦’。” 『がいとう』『けごんのたき』が正解。ってえていることくらい、にでもありますよね。あきれたり、引いたりせず、しく指摘してくれれば良いのに......。 正確答案是‘がいとう’和‘けごんのたき’。記錯的事情誰都會有啊。明明不用大驚小怪或是嫌棄我們呀，溫柔地指出讀法失誤多好......。

太原杏花嶺區(qū)日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)日語N4N5就來太原杏花嶺區(qū)日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校我們堅定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，學(xué)生（留學(xué)或求職需求）、日企員工、對日貿(mào)易企業(yè)負(fù)責(zé)人及管理層和日語愛好者。目前，日語培訓(xùn)需求群體中占比最大的仍然是學(xué)生，占總?cè)藬?shù)的37.6%。學(xué)會日語可從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語教師，出國留學(xué)等等

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