新聞標題：漯河郾城區雅思培訓地址

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266. He grasped both my hands. 他緊握住我的雙手。

262. You can call me any time. 你可以隨時打電話給我。

162. What does she like? 她喜歡什么？

A strange sensation was crawling through him .

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如何提高 小學 生的 英語 口語交際能力

The thesis also puts forward a new distributed scatternet construction algorithm - Saturation Algorithm.

其次，采用靈活多樣的形式培養口語交際能力。活動是小學生喜聞樂見的形式。我根據學生的心理特征，精心設計和組織各種有趣的活動。如帶學生玩“貼鼻子”“畫嘴巴”等游戲，游戲結束后，引導學生回答問題：游戲開始時我們做了什么，過程怎么樣，結果怎么樣，你覺得哪部分最有趣，為什么有趣，觀眾的反應怎樣。在游戲中培養學生的口語交際能力。

○　more or less　或多或少

發布會將于2015年9月9日在舊金山的比爾格雷厄姆市政禮堂舉行。

醫生說葛麗斯每天下午必須躺下來休息一小時。

5.to stand up : (to rise, take an upright or standing position after being seated)

Just last week I received an invitation, via email, to plug a product which wouldheat my swimming pool, if I had one, which I do not.

第一次邁入這個城市，我的妻子和我敬畏地盯著高樓大廈，擁擠的街道，緊張的生活節奏。

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