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小孫說(shuō)得十分現(xiàn)實(shí),的確是“社會(huì)生存法則”的一個(gè)真實(shí)寫照。不少受訪家長(zhǎng)也表示,當(dāng)社會(huì)把外語(yǔ)看作一種相應(yīng)的能力給予重視時(shí),誰(shuí)敢在孩子的外語(yǔ)學(xué)習(xí)上放松?相反,如果語(yǔ)文教學(xué)只體現(xiàn)在最終高考的語(yǔ)文成績(jī)上而且又是母語(yǔ)時(shí),誰(shuí)又會(huì)特別花時(shí)間在語(yǔ)文的“補(bǔ)習(xí)”上呢?
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