新聞標題：2020儋州學中學生學編程設計

儋州中學生學編程信息 儋州少兒編程培訓學校是儋州青少兒教育品牌，形成了以樂高創意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內外大型權威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

自2015年成立以來，經過三年多的積累，儋州少兒編程培訓學校砥礪奮進。載譽前行，累計培養上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領域中拔得頭籌。

心理學家德西和瑞恩認為：這三種基本心理需要如果得到滿足，會促進孩子從外在動機向內在動機轉化，并感受到高的幸福感。換句話說，如果滿足孩子相應的心理情感需要，孩子的行為問題也就改善了。

早在30年前，像社交媒體經理和用戶體驗設計師這樣的工作聞所未聞。而現在，有權威機構報道，未來將有65%的入學兒童將從事今天不存在的行業。

如果只是把編程作為孩子的一項業余愛海，沒有其他目的，那么自學就可以了。如果希望通過編程，培養孩子的能力或者為競賽升學做準備，最好跟著專業的老師學習。

培養學生思考和解決問題的能力：Scratch用一種非常有意義的設計理念去支持問題的發現和解決。創建一個Scratch項目首先要求有一個初步的設想，然后通過Scratch的模塊一步一步去實現。Scratch被設計得非常容易修改，學生能夠動態地改變每片代碼，然后立即看到結果。該過程能夠讓學生在不斷地提出、解決問題的交互試驗過程中收獲知識，發展能力。Scratch鼓勵創造性思維，要求學生不斷尋找新方法去處理各種預設難題，而不是僅僅教給他們如何解決既定問題。

【課程成效】：
通過創意、編程知識的運用，多方面的把現代化的科學技術知識引入孩子們的學習生活中，從而激發孩子學習、探索，掌握和運用知識的能力。培養和提高孩子的綜合性能力：
★提高孩子的程序性思維能力；★提高孩子的創新能力與探索能力；★提高孩子的團隊合作能力。【教學目標】1.讓學員接觸各類科學，從化學的角度揭秘科學實驗，培養學員獨立思考、開闊學員思維2.科學讓學員身體更靈活，反應更快，舞臺表演則讓學員提升自信，增強與人溝通的能力3.通過科學實驗激發學員對化學的好奇心，激發學員的學習興趣。讓孩子從此愛上科學4.科學的嚴謹性與軍事結合在一起，使小孩子愛上生活的嚴謹，更加嚴謹和細致【培養能力】1.觀察力、開放思維能力、動手實驗能力2.堅強獨立、自主生活、團結溝通3.在競爭與合作中，鍛煉領袖才能。【報名須知】1、參營年齡6-14歲身體健康.愛好科技等。2、營員在訓練營中一切行動須聽從老師安排。3、家長（監護人）在報名表應該填寫正確聯系方式，如有更換，須第一時間通知冬令營工作人員。

其實，在每一次生產力革命之后，都會有原本存在的工種消失或工種人員大幅減少，就像工業革命有了機器大生產后手工工人便大量失業一樣，這次“人工智能狂潮”也是如此。

這是一個常見誤區，主要是受“高級”二字翻譯不準確的影響產生的誤區。 高級語言的英文原文叫做 High-level programming language ，更準確的翻譯應該是高層級編程語言。層級的高低不是語言的高級與否的劃分，而是指語言離硬件指令的遠近。越接近人類的自然語言的編程語言越叫高級語言（越容易讀懂），越接近計算機指令的叫做低級語言（越難讀懂）。

感覺略顯復雜。第二種方法是稍微聰明一點的辦法，解方程的做法。對應的算法是這樣的：

Python應用范圍覆蓋Web編程、黑客編程、爬蟲編寫、機器學習、人工智能、系統運維、圖形處理、數據庫編程、網絡編程、數據分析與處理等。Python使用場景廣泛，擁有眾多第三方庫，膠水語言適應多種編程需求。

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不斷地學習和實踐中，他將生意做得有滋有味，最強大腦熱播的那段時間，他批發的‘最強大腦玩具’讓他賺了個盆滿缽滿。

對于考生來說，想要如愿考取人工智能專業并非易事，人工智能專業設置的招收門檻并不低。不少高校將計算機以及人工智能專業納入自主招生和綜合評價開放的專業范疇，具體如下：

課程體系解決的是“教什么”的問題，那么，少兒編程到底“教什么”呢？

它不僅僅有游戲化的乘法練習、數理知識、英語練習，還包括沉浸式的、引人入勝的編程游戲，在這些編程游戲中，孩子們走出自我，從角色或敘述者的角度看待問題，這種學習可以讓孩子們在數字空間中解決問題和思考。

編程提升創造力，幫助孩子跳出思維定式。根據調查研究，孩子在15歲后便會形成思維定式，如果他們在此前從未有過發揮獨一無二的創造力的機會，將來不管遇到什么樣挑戰，大腦會慣性地告訴他們，這件事是無能為力的，孩子的人生從此變得平庸。而編程的過程“就像藝術一樣在創作”，孩子們會享受到創造的樂趣。

迷宮布局設計很合理啊，地圖上每一個部分都有作用，而且基本上獲得勝利需要經過所有機關。如果說美中不足，那可能就只有最后勝利過后的背景切換效果了，可以在勝利后把舞臺上的角色隱藏起來，看上去更整潔。

他們也是自己的檢驗者，每次試玩、優化，都是一次“思維的試煉”；

對于孩子而言，寫作和編碼實際上是可以并駕齊驅的，當他們學會編寫代碼和創建數字講故事時，便可獲得提高他們寫作能力的技能，同時在這個過程中，寫作的興趣也會大大提高，從而建立起對寫作的信心。

建行上海分行，直接用機器人替代了人工。還有百度的無人汽車、支付寶的刷臉支付，它們背后都有人工智能的影子。

儋州少兒編程培訓學校實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準，擁有200名專業教研人員，懂技術更懂教育，打造出科學、系統、完善的課程體系。課程內容符合中國兒童成長特點，全方位保證學習效果。

課程教具選用擁有80多年發展歷史的正版樂高積木套裝，環保ABS材質，安全健康無異味，顆粒飽滿光滑無毛刺，符合歐洲食品衛生局安全標準。

學生在制作一個小動畫的過程中，自己拆分任務、拖拽模塊、控制進度，從而理解"并行"、"事件處理""目標實現"這樣的概念，培養編程思維，提高中國孩子的綜合能力和素質。

儋州少兒編程培訓學校400多名金牌講師，每月“專業+心理學+教育學”等交叉知識學科培訓，堅持高品質素質教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

儋州童程童美學員們在教學老師指導下，利用課堂所學到的搭建和編程知識，充分發揮想象力和動手能力，成功完成一個又一個樂高機器人作品，感受編程的魅力，享受創新的樂趣。

儋州少兒編程培訓學校品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學習，成立以來，不光受到家長和學生的歡迎，同樣受到行業和權威機構的高度認可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。

儋州少兒編程培訓學校成就孩子們的未來。學中學生學編程就來儋州少兒編程培訓學校

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