少兒編程已經被寫入到未來高考考試項中，可見國家對于編程的足夠重視，從少兒抓起是編程快速發展的重要途徑。未來，AI將會替代人類40%的工作，而其中的精髓就是編程，所以少兒編程的發展前景可以說是無可限量的。少兒編程是最近幾年興起的一門少兒教育科目。但它的發展歷史可以追溯到1968年，當時由麻省理工大學（MIT）教授西蒙·派珀特專門為兒童教學開發了一門Logo編程語言，該語言主要功能是繪圖，整個80年代全球成千上萬的孩子在學習這門語言。因此西蒙·派珀特被譽為是“少兒編程之父”。

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孩子學編程，真的如同宣傳的那樣好嘛？其實不然，行業初始，必是欣欣向榮的局面，同時也是泥沙俱下。依我的從業經驗觀察，目前行業內主要存在如下三大問題：
家長們上網搜索少兒編程培訓機構的官網，總會看到如下圖類似的宣傳。目前國內程序員保守統計在500萬以上，照這宣傳，至少500萬人走在了時代前沿，他們離偉大好像更近，宣傳噱頭大的唬人，真是啼笑皆非。

她使用的MarkI機在當時是個奇跡，能在一秒鐘內進行3次加法運算，這在40年代堪稱超高速運算。美國武器系統當時正依賴于快速計算。格蕾絲在MarKI機上工作最困難的經歷是為它撰寫操作手冊。

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拿編程來說，現在的孩子普遍都在學習編程，父母應該主動融入孩子的圈子，跟著孩子一起學習編程，一起探討編程的知識，會較大可能的激發孩子學習編程的興趣，也有利于父母和孩子的感情交流，其實我們的孩子都在渴望父母的目光，希望得到父母的理解與肯定，編程作為這個時代的新科學，和孩子一起學，不僅能發現孩子身上的閃光點，還有利于彼此理解，一定能有更多的收獲!

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