課程標題：濰坊奎文區sat2020年春季培訓班

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"As the pioneer batch of Nantah freshmen, our lives in the Yunnan Garden campus were not pleasant."

19.Is anything wrong？有不對勁嗎？

由于中文和英文發音方法不同，嘴唇、舌位、聲帶的運用方法差異較大，很多同學發現一字一句的模仿還可以，但是要迅速自然地協調這些發音器官比較困難。

他初的反應是不同意，可是后來他改變了主意。

密切注意聽力材料中的讓步與轉折以便把握說話人的.關注詞: even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but….

你去哪里了？

23.What did you do last weekend？

我們坐在公園的長凳上，留心觀察著來往的行人。

第二，如果已經學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練howtoexplainthingsindifferentways.

Toolkits were sometimes unable to deserialize encoded parameters sent fromother toolkits using a different version of the XML Schema (for example, 2001 vs1999).

269. I can't afford a new car. 我買不起一部新車。

中國人常說Where is the book(這本書在哪兒)?很少有人說What is a book(書是什么)?而美國的小學生就開始問：What is the book?這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學生也很難回答What is a book?因為中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧。

以音為序，就是首先解決單詞的讀音問題。以20個元音為序，將單詞對號入座，形成一個一個信息量遞增的記憶組塊。

（2）歸類記憶法。

另一些人嘗試按植物種類分類，但是突破性進展卻來自Carl Linnaeus.

多看一些中英互譯的影視。

247. He is looking for a job. 他正在找工作。

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