新聞標題：烏魯木齊哪里學托福好

烏魯木齊托福是烏魯木齊托福培訓學校的重點專業，烏魯木齊市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，烏魯木齊托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

烏魯木齊托福培訓學校分布烏魯木齊市天山區,沙依巴克區,新市區,水磨溝區,頭屯河區,達坂城區,米東區,烏魯木齊縣等地,是烏魯木齊市極具影響力的托福培訓機構。

美國人最的紙牌游戲撲克,撲克牌游戲就像牛仔褲一樣美國。那末，撲克牌游戲是怎么玩的呢？很簡單，每次游戲開始，在發牌前，每個參加玩撲克的人都在牌桌中間放同等數目的錢。發牌以后，每個人再下賭注。發牌前每個人拿的錢和發牌后下的賭注都歸游戲的獲勝者。撲克牌游戲在美國人當中，有許多牌桌上的語言逐漸就成了日常用語。例如：Sweeten the pot。Sweeten the pot在牌桌上的意思是把賭注的總數加得高，可以對玩游戲的人更有吸引力。可是，詞匯變成日常用語了。它的意思是：使提議更有吸引力而在原條件基礎上再對對方有利的條件。來舉個例子看看：

例句-1: \"Miss Smith didn\'t want the job until the company sweentened the pot by offering her a higher salary and the use of a company car.\"

【參】marker（n. 標記；里程碑）

　　約翰森:我會記住的。能給我公司的手冊和工作安排嗎?
　　經理:當然，我會叫秘書拿給你，還有其他問題嗎?

如果說美國，景色可以描述national park, the beauty of nature well preserved, 飲食可以說dessert, I’ve got a sweet tooth, 如說高雅休閑場所，可以說Broadway, or NBA games，教育可以談美國的大學，就業機會可以談美國的500 fortunes.

在日本，長壽的人大多生活在像釜石這樣的鄉村或小城鎮里，這些地方的生活節奏比大城市的壓力要小得多。

春天來了，在地球的每一個角落都充滿春天的氣息。 校園，充滿了高興魯等。柳柳出薄，上面飾清潔微黃的葉子;青草香氣鉆井泥漿出一叢叢，一臺主機，漂亮的綠花也被拉長，起到了哈欠，探出一個小腦袋;孩子們都脫下厚重的冬裝，換上另一個耀眼的光芒兩個彈簧;鳥兒飛了出去，從房子，唱著甜美的歌聲，告訴我們：春天來了! 春天是真的在這里，在池塘，田野，在天空中，煥發活力無處不在。大自然的美麗已經成為共同富裕。天氣晴朗，在身體上的陽光溫暖，柔和的春風刷在臉上，既保暖又舒適：雨天，春雷陣陣炸響不時，既驚險又刺激。 春天的景色太美了，春天，心情更美麗。佝僂病整個冬天腰板挺直，歡快的笑容充滿了希望。公園和熱鬧起來，攝影的年輕人，老人們捕魚，捉蟲，孩子，一個個陶醉在大自然的懷抱里，揮之不去。 春天，人們都比較忙。俗話說：一年之計在于春。你看，在城市的街道上，正忙著來回穿梭的身影，農村土地，農民播種希望的種子。教室靠近新學期的課程，圖書和新書的墻壁，還有很多很多的知識等待我們去采摘水果。 我愛春天，我喜歡聞到花香，看到了新的綠色的樹木和聽到小烏的歌聲。我喜歡春天，因為它充滿了活力，充滿了新的希望!

【記】分拆聯想：cal（看作call，叫）＋end（盡頭）＋ar→一年到頭對日子的叫法→（日、月）歷

【記】詞根記憶：de＋note（意義）→給予意義→表示，意味著

【派】communication（n. 交流；通訊；傳播）

【搭】in vast numbers 大量的；thevast majority 絕大多數

學到這句話, 讓我想到它可以應用在許多日常生活當中. 例如有人想追求你, 你不想答應他但卻又不忍心傷害他, 就可以說, \"You are my best friend, but not boyfriend material.\" (你是我最好的朋友, 但卻當男朋友的料)

9. I\'m so bogged down on this.

我被這件事搞得焦頭爛額.

老美常常會說 be bogged down on something, 原指的陷在不可自拔 (bog 原意指泥淖、沼澤, 當動詞用指陷入泥淖中) 但我喜歡把片語翻成被某件事搞得焦頭爛額. 例如每次期中考試要來的時候, 班上就會聽到有人說, \"I\'m really bogged down with school.\" (我被學校的事情搞得焦頭爛額了). 在 \"Bring it on\" 這部電影當中, 女主角啦啦隊的事情被搞得是焦頭爛額, 她這么說的喔, \"I\'m so bogged down on this.\"

10. I\'m jinxed.

我被咀咒了.

以前我都覺得中國人很迷信, 但后來來到美國之后這段我發覺老美其實也不比差, 或許這人類的本能吧! 例如部電影中女主角一直覺得她被咀咒了, 她就一直重覆地說, \"I\'m jinxed.\" \"I\'m cursed.\" 原因無它, 只她在 cheerleading camp (啦啦隊夏令營) 時把一件象徵性的物品給掉在地上, 而傳說中你只要不小心把它掉在地上, 它就會為你帶來壞運.

landmark [lndmrk] n. （顯而易見的）路標，地標；〈喻〉里程碑

【記】詞根記憶：as＋simil（相同）＋ate（使…）→使相同→使同化

mat [mt] n. 墊子（rug, cushion）；草席

在傳統的教學模式中，我們教師的角色定位往往存在以下誤區：

1.教師是課堂的主宰者

課堂上，教師照本宣科，照著事先準備的教案從頭講到尾，師生互動僅停留在一問一答上，很少給學生自主學習的機會。教師儼然成了課堂的主宰者，根本不考慮學生的學習狀態、接受情況，只是為教而教，完成教學計劃和教學任務就行了。

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