新聞標題:烏魯木齊專業學托福的學校
烏魯木齊托福是烏魯木齊托福培訓學校的重點專業,烏魯木齊市知名的托福培訓機構,教育培訓知名品牌,烏魯木齊托福培訓學校師資力量雄厚,全國各大城市均設有分校,學校歡迎你的加入。
烏魯木齊托福培訓學校分布烏魯木齊市天山區,沙依巴克區,新市區,水磨溝區,頭屯河區,達坂城區,米東區,烏魯木齊縣等地,是烏魯木齊市極具影響力的托福培訓機構。
【例】There weren't many leftovers from yesterday. 昨天沒有剩下多少菜。
【記】分拆聯想:late(晚)+nt→潛伏在夜晚的竊賊→潛在的,隱伏的
【記】分拆聯想:mamma(媽媽)+l→靠吃媽媽的奶長大→哺乳動物
【搭】look alike 看起來像
He was saved at last. 他最終獲救了。
【搭】cost sb. an arm and a leg 昂貴的
everybody,anyone,
somebody,nobody,no one 復數they, 單數he
情態動詞dare或need need (dare ) +主語
dare, need 為實義動詞 do +主語
省去主語的祈使句 will you?
Let\'s 開頭的祈使句 Shall we?
Let us 開頭的祈使句 Will you?
there be 相應的謂語動詞+there(省略主語代詞)
fume [fjum] n. 臭氣;煙;激怒 v. 熏;冒煙
一條高速公路把兩座城市連接起來。
A highway connects two cities.
城市規劃局對那個地段作了整齊劃一的安排。
shelter [eltr] n. 掩蔽處,庇護所(harbor, shield) v. 保護(protect),避難
【例】Certain feminists showed a keen sense of history by keeping records of activities in which women were engaged. 某些女權主義者展示出了敏銳的歷史感,記錄了婦女參與的各種活動。
【記】詞根記憶:domin(=dom 支配)+ant→占支配地位的→支配的
【記】詞根記憶:im(不,無)+mut(變化)+able→不變的
virus [vars] n. 病毒
artistic [rtstk] a. 藝術(家)的(aesthetical)
【例】I heard Joan was turned down for the graduate fellowship. 我聽說瓊未能申請到研究生獎學金。
【例】The fruit turns from green to yellow to red as it ripens. 水果成熟時顏色會由綠轉黃再變紅。
要區別主要的和次要的任務。
A distinction should be made between the primary and secondary tasks.
關聯詞群(或聯想詞群)指意義上或形式有關聯的一組詞,包括意義關聯詞(chair,table,couch,stool,etc.)和形式關聯詞(walking,cleaning,sitting,reading,etc)。教師在教一個單詞時可以同時介紹其他幾個有關聯的單詞。這種方法可以擴大學生的詞匯量,也可以幫助學生復習已學的單詞。
2.充分利用同義詞和反義詞擴展詞匯
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