課程標題：2020年揚州少兒編程網校

揚州少兒編程信息 揚州少兒編程培訓學校是揚州青少兒教育品牌，形成了以樂高創意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內外大型權威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

教學體系落實創新教育理念，揚州少兒編程培訓學校強調學生綜合能力的培養和實際解決問題能力的提升，在興趣激發和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經過三年多的積累，揚州少兒編程培訓學校砥礪奮進。載譽前行，累計培養上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領域中拔得頭籌。

揚州少兒編程培訓學校還受到人民網、新京報、鳳凰網等上百家權威媒體的爭相報道，作為中國少兒編程培訓領域的代表品牌，受到美國國家廣播新聞NBC記者團，中國國際電臺CGTN的專門報道。

很多家長，尤其是中學生家長，覺得孩子成績一般，想讓孩子在其他技能方面發展，就像讓孩子先學一下編程，以后學好計算機語言，當個程序員。其實少兒編程，不是為了讓孩子以后當“碼農“，而是通過學習編程，鍛煉開發孩子的邏輯思維及解決問題的方式。就像學奧數、學圍棋一樣，只是方式不同，但是目標一致，都是為了拓展邏輯思維的。

然后用PS處理一下圖片大小，模板大小設為250*250，表情裁剪一下白邊。

研究生及博士學歷月薪更高，大致在40萬~80萬不等。其中，月薪在1.5萬~3.5萬元區間的招聘缺口較大，多以人工智能方向的軟件實施工程師、人工智能工程師、人工算法工程師為主。

Scratch是由美國麻省理工學院MIT設計開發的圖形化少兒編程工具。通過圖形控件，小孩可以在不編寫任何代碼的情況下實現很多程序功能。從初步體驗來看，五六歲以上的小孩即可上手。Scratch使用了舞臺、角色概念，內置的人物、動物、玩具等對小孩還是很有吸引力的。小孩可以當做游戲來玩。在小孩還不能獨立完成程序人物的情況下，家長或老師可以指導小孩完成程序設計，做一個小動畫，實現各種變化，通常來說，小孩的興致還是很高的。學員無需下載scratch軟件，可以直接在MIT網站上使用scratch.mit.edu。可以存為本地文件，在本地scratch軟件中修改，也可以直接保存到MIT網上。我下載了一個2.0中文版的Scratch，控件的字體似乎不對，后來還是直接使用MIT網上的Scratch環境，這個網站支持中文，網頁最下方可以選擇語言-中文。

　　55.7%受訪者表示，會讓孩子學習少兒編程

編程就是為了借助計算機來達到某一目的或解決某個問題而使用某種程序設計語言編寫程序代碼,并最終得到結果的過程。代表性的編程語言有Java/C++等。

未來來得遠比想象中快，從前我們看過的科幻劇在未來或許都會一一成為現實。

早在1970年代就有類似的游戲化學習橫空出世，那是一款叫做“俄勒岡小道”的西部冒險游戲。

由于編程教育“用電腦教電腦”的特殊性，決定了線上教學是更適合、更便捷的教育方式。

　　“我女兒有一個同學，C語言、Java語言都學過，數學方面確實接受能力更快。我覺得少兒編程就是提前訓練了孩子的邏輯能力和數學概念，應該會從側面對數學的學習有幫助，再去學四五年級的數學肯定會輕松一些。”王菊清說。

這個完全是和工作和市場機會有關的。例如，在互聯網大爆發的時候，做網站的人是最稀缺的，于是推動了JAVA、C# 和 Javascript + CSS + HTML 等語言的發展。那個時候，另一種叫做Objective-C 的語言就特別的冷門。直到蘋果的 iPhone 出來后，移動互聯網的春天來臨，當時誰能做 App，誰的工作機會就比別人多呀。于是這種冷門的Objective-C 語言就迎來了他的春天。由于互聯網和移動互聯網的快速發展，大量的數據產生，機器學習和人工智能在坐了多年的冷板凳后，終于有了用武之地。大量的數據科學家使用 Python 來編寫機器學習的程序（因為 Python 和 Python 大量的數據分析和處理相關的功能庫是開源免費的），于是 Python 又成為近年的新寵。

芬蘭教育部長說：“在未來，如果你的孩子懂編程，他就是未來世界的創造者；如果他不懂，他只是使用者。”

據權威數據顯示，目前全球已有16個歐美國家將少兒編程教育納入公立學校的日常課程，芬蘭、加拿大、丹麥等24個國家已經在基礎教育中設立了編程課程大綱。

李開復說過，“今天無論是人工智能還是互聯網，它對生活的改變遠比印刷術對人們的生活改變要大，未來到底有多大，就要看我們有多大勇氣去擁抱這些技術了。”

因為在游戲里我看到了精彩絕倫的情節和創意

根據美國斯坦福教授卡普蘭統計，注冊在案的720個職業中，在未來10-20年間，將有47%會被人工智能取代。

那絕不遜于讓人贊不絕口的文章

表達我們的情感和洞見、凝固時間記錄故事、發現并解決問題是我們的目標，用一支好的鋼筆，好的相機，和選擇一種編程語言是實現目標的手段。我們不應該錯把手段當目標。

其實，不依賴大人和不被科技控制這兩點給我們的啟示，都是要培養孩子獨立思考的能力。要讓孩子成為一個有主見的人，成為一個不容易被控制和支配的人。

揚州少兒編程培訓學校實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準，擁有200名專業教研人員，懂技術更懂教育，打造出科學、系統、完善的課程體系。課程內容符合中國兒童成長特點，全方位保證學習效果。

揚州少兒編程培訓學校400多名金牌講師，每月“專業+心理學+教育學”等交叉知識學科培訓，堅持高品質素質教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

揚州少兒編程培訓學校品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學習，成立以來，不光受到家長和學生的歡迎，同樣受到行業和權威機構的高度認可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。

揚州少兒編程培訓學校成就孩子們的未來。學少兒編程就來揚州少兒編程培訓學校

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