新聞標題：揚州托福培訓學校怎么樣

揚州托福是揚州托福培訓學校的重點專業，揚州市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，揚州托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

揚州托福培訓學校分布揚州市廣陵區,邗江區,江都區,儀征市,高郵市,寶應縣等地,是揚州市極具影響力的托福培訓機構。

倫敦的天氣變，人們總是要隨身帶著雨傘以防下雨。

如前文所述，只要句中出現兩個女性人物，那么she或her的指代就可能有問題，即使這個she的指代對象在我們看來是很明確的。所以A、B、D、E都存在代詞模糊指代的問題。

第一節　方程

參考例句：I know it\'s a difficult situation． Let\'s face it， OK?

總之，這篇作文反映了作者深厚的文學功底和廣泛的閱讀量，全篇文法正確，思路清晰，并展示了相當水準的遣詞造句能力。

這句話可以說是在對全文做總結，同時又提出了問題的一個反面，和全文呼應。

　　D:I am glad to be here.

I was visited at night in my dreams by a man in bluea blue suit, a blueshirt, a blue tie, blue shoes, but no hat.

但是，我一穿新西裝，她總是喜歡批評我。

又比如，在第三段最后幾句話，描寫自己變化時，就連續使用了以下黑體劃線部分的詞語，進行同一觀點的連續強化，讓考官覺得，“這孩子真不容易，變這么上進了，還是給高分吧。”

We know that the weight of a cubic foot of air at 0?C and 76cm，pressure is 0.08l pound, or 12 cubic feet of air weigh a pound.

　　你能找到注冊的時間和日期嗎?

(D)that of either Gwen or Christine

作文的答題紙是兩頁（見本節后的SAT作文答題紙），共有53行劃線。

在該句中，由于第二個主語“the air inside the room”過長，故把該主語后的助動詞does調到了主語前面。

市面上SAT習題書籍不少，但學生們在學SAT時，除了做題和對答案這兩步，還迫切地想要第三步：知道為什么。興許，這套叢書正好滿足了這種需求，讓大家及時解決迷惑，逐步糾正自己的思維偏差，熟悉SAT考試要求和特點，提高做題技巧和速度。

或許這不是一見鐘情，但是卻和它非常接近。我和基思相遇時我們都是佐治亞大學的新生。

注意！要避免出現懸垂結構。也就是分詞、動名詞、不定式三類非謂語動詞做狀語時，其邏輯主語與主句邏輯主語不一致。

揚州托福培訓學校成就你的夢想之旅。學托福就來揚州托福培訓學校

培訓咨詢電話：點擊左側離線寶免費咨詢