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課程標題：2019年珠海香洲區從零開始學版式設計
珠海版式設計信息 珠海平面設計培訓學校是珠海一家專業培訓版式設計的實戰培訓基地，是專業培訓版式設計的搖籃！珠海市知名的版式設計培訓機構，教育培訓知名品牌，珠海平面設計培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。
十年設計、專業培訓！珠海平面設計培訓學校專業培養設計師十多年，由經驗豐富的著名設計師一對一、手把手實戰教學，有無基礎均可報名學習，實戰培訓+權威證書+推薦工作！ 珠海平面設計培訓學校是專業的版式設計培訓學校，所在地區位于珠海,主營產品或服務為各種珠海版式設計培訓。
珠海平面設計培訓學校分布珠海市香洲區,斗門區,金灣區等地,是珠海市極具影響力的版式設計培訓機構。
珠海平面設計培訓學校是一所集各類設計予一體的電腦培訓類學校，開設有平面設計培訓、室內設計培訓、網頁設計培訓、電商設計培訓、工業產品設計培訓，cad培訓及photoshop培訓等專業。
確定版面視覺元素的布局（類型）。
娛樂雜志,例如,卡森設計的《海灘文化》和《激浪》, 《射槍》雜志,容易編排專門處理通過圖形、文本,使一個動態的布局和視覺效果,突破傳統的呆板,格式輕松生活,撥藝術語言將人們的視覺和精神上的放松和享受的同時,為人們提供豐富的信息資源,因此,它是藝術性的體現與典型的組合功能,如圖3 - 1所示。
向心－視覺元素向版面中心聚攏的運動。
個性和獨特性的格式設計作為一種特殊類型的格式設計,解釋他的特殊使命
孩子們的想象力很豐富,所以特有的造型更生動的設計可以接近孩子的心理,達到令人印象深刻的結果。
版式設計的原則:讓觀看者在享受美感的同時，接受作者想要傳達的信息。
加強整體的結構組織和方向視覺秩序。如水平結構、垂直結構、斜向結構、曲線結構。
重復交錯,在排版設計中，不斷重復使用的基本形或線，它們的形狀、大小、方向都是相同的。重復使設計產生安定、整齊、規律的統一。但重復構成的視覺感受有時容易顯的呆板、平淡、缺乏趣味性的變化，故此，我們在版面中可安排一些交錯與重疊，打破版面呆板、平淡的格局。
對稱分為－絕對對稱和相對對稱。一般多采用相對對稱手法，以避免過于嚴謹。 對稱一般以左右對稱居多。
例如，報紙的版式設計，是設計者運用科學、技術知識和美學修養，創造一個能夠滿足讀者精神與物質雙重需要的閱讀環境。報紙版式由文字、圖片、色彩、字體、欄、行、線、報頭、報花、報眉以及空白等要素構成，版式設計就是報紙版面構成的組織和結構，版式設計的區域， 可采用顏色分割、圖形分割、直線分割、文字分割等多種方法進行分割。同一系列的設計可在色彩、圖形、文字等方面有所不同， 但最終要構成和諧有機的整體。在版式設計中各元素的組合可運用重復、變化、集合等方式， 通過大小、明暗、曲直、動靜、疏密、高低、旋轉、移動、縮放等手段，形成預想的韻律、節奏、意境、氛圍，以體現作品的主題、內容和風格，使傳播效果最大化。
版式設計的最終目的是使版面產生清晰的條理性，用悅目的組織來更好地突出主題，達到最佳訴求效果。 按照主從關系的順序，使放大的主體形象視覺中心，以此表達主題思想。 將文案中的多種信息作整體編排設計，有助于主體形象的建立。
按照主從關系的順序，使放大的主體形象視覺中心，以此表達主題思想。將文案中的多種信息作整體編排設計，有助于主體形象的建立。在主體形象四周增加空白量，使被強調的主體形象更加鮮明突出。強化整體布局－將版面的各種編排要素在編排結構及色彩上作整體設計。加強整體的結構組織和方向視覺秩序。如水平結構、垂直結構、斜向結構、曲線結構。加強文案的集合性。將文案中的多種信息合成塊狀，使版面具有條理性。加強展開頁的整體性，無論是產品目錄的展開?版，還是跨頁版，均為同一視線下展示，因此，加強整體性可獲得更良好的視覺效果。
版面四角以及連接四角的對角線結構上編排圖形。給人嚴謹、規范的感覺。
版面四角以及連接四角的對角線結構上編排圖形。給人嚴謹、規范的感覺。
總之,兒童書籍,雜志,考慮到觀眾的特殊性,在設計中應盡量使用有趣的形象,歡樂有趣的視覺語言表現,掌握相互統一的內容和形式,讓孩子們可以迅速進入格式創建的自由氛圍,如圖2 - 1所示。
在特定的空間展示,是非常重要的選擇符合內容,形式與所選材料為載體,內容和形式有機水果的影響交相輝映的藝術。材料的選擇不僅要內容的基礎上,還因為它有它自己的意義。材料是最近的和欣賞者的審美對象,直觀顯示視覺和觸覺的載體,通過仔細選擇材料,讓觀眾在觀賞對象的過程中,感覺或真或假的藝術觀念,深入體驗“度象外之境”的藝術效果。
版式設計是指設計人員根據設計主題和視覺需求，在預先設定的有限版面內，運用造型要素和形式原則，根據特定主題與內容的需要，將文字、圖片（圖形）及色彩等視覺傳達信息要素，進行有組織、有目的的組合排列的設計行為與過程。
將理性思維，個性化地表現出一種具有個人風格和藝術特色的視覺傳送方式。傳達信息的同時，產生感官上的美感。
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