新聞標題：鎮江報個托福培訓班要多少錢

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他們嘲笑他奇怪的樣子。

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而一個在英語環境下頻繁被要求“plan”的人，會理所當然地常常使用“plan”這個英語詞匯來代替“方案”。

9. Thank you for your help!

語言技能要求：讀、聽、說、寫。

I was just joking. But my joke came across as an insult and now Bob's mad at me!

　　甲：今天是我第一天上班。我剛加入業務部門。

孫先生，謝謝你的信任票，我馬上回來。（走出房間）

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Is the man a science teacher? Yes, he is. / No, he isn\'t.

Are Mary\'s new dresses colourful? Yes, they are. / No, they aren\'t.

There\'s lots of room to express yourself creatively.

The World Health Organization will provide technical aid with the new vaccine. The program will also get help from weather experts. One of the partners in the effort is the National Center for Atmospheric Research, in the American state of Colorado.

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比方說聽力課應視為聽說課，不能只聽不說，教師絕不能滿足于學生聽懂答案是A，B、c還是D。而是要對所講的東西不斷發問，讓學生來“說”，這樣一來學生既昕懂了詞、句的意思，又鍛煉了英語思維模式和口語發音，從而有效地提高了英語口語交際能力。教師應利用一切可利用的條件，讓課堂成為學生語言實踐的場所，將語言知識的學習融于語言使用的活動中，在課堂內加入大量的以學生為主導的練習方式，如對話、角色表演等為學生提供能夠開口說話的機會，還可以通過情景模擬，使學生掌握打電話、購物等日�；顒拥恼Z言表達功能。這種場景教學無疑是事半功倍的，它不僅能大大提高學生學習的積極性而且能使學生對所學內容記憶深刻。

17.Why are you in such a good mood？你怎么心情這么好？

65. He is my age. 他和我同歲。

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