新聞標(biāo)題：2020周口川匯區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班

周口川匯區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)是周口川匯區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，周口市知名的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，周口川匯區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

周口川匯區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布周口市川匯區(qū),項(xiàng)城市,扶溝縣,西華縣,商水縣,沈丘縣,鄲城縣,淮陽(yáng)縣,太康縣,鹿邑縣等地,是周口市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

nomadic [nomdk] a. 游牧的

desire [dzar] v. 想要，渴望（long for） n. 愿望，欲望（appetite）

最開(kāi)始，道德價(jià)值在美國(guó)就像在任何其它的文化一樣。事實(shí)上，許多道德的觀點(diǎn)是全球一致的。但是，不同的文化則有不同的故事和傳統(tǒng)來(lái)教導(dǎo)它們。不僅如此，文化也影響了人民如何表現(xiàn)這些美德。

【例】The marine biologists could induce oysters to spawn not only in the summer but also in the fall. 海洋生物學(xué)家可以誘使牡蠣在夏、秋兩季均產(chǎn)卵。

【參】devise（vt. 設(shè)計(jì)）

英語(yǔ)小組合作教學(xué)就是在英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)確定之后，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)任務(wù)，分析完成任務(wù)的途徑、時(shí)間等，然后以組為單位，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等各方面進(jìn)行高效的、形式多樣的訓(xùn)練。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生自愿學(xué)習(xí)、積極發(fā)言、互相鼓勵(lì)、互相幫助，使學(xué)生在多維互動(dòng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和積極性，從“教”變“導(dǎo)”，參與各組學(xué)生的討論，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，適時(shí)而準(zhǔn)確地對(duì)學(xué)生活動(dòng)和學(xué)習(xí)效果予以評(píng)估。

二、傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師角色定位存在的誤區(qū)

【搭】apologize to sb. 向…道歉；

vanish [vn] vi. 消失（disappear, fade），滅絕（die out）

brief [brif] a. 簡(jiǎn)短的；短暫的（fleeting, short）

【例】There is nothing I like better to get me started in the morning than a big breakfast. Eggs, bacon, home-fried potatoes… 早上吃一頓豐盛的早餐最能讓我精力充沛地開(kāi)始新的一天。雞蛋、咸肉、家制的炸土豆…

B: Well, I have to know a little bit about your friend first. It's hard for me to say otherwise.

【派】remarkably（ad. 顯著地）

【參】sufficiency（n. 充足）

在自家前廳待著與在一間辦公室待著，這是兩種不同的生活節(jié)奏。

托福文章段落大都遵循這種結(jié)構(gòu)，考生通過(guò)段落主旨句就可以把握該段的核心含義。

【例】The game was tied until John scored the winning point. 約翰得分贏得比賽之前是平局。

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