漳州哪里有學(xué)二級消防工程師
漳州薌城區(qū)二級消防工程師培訓(xùn)學(xué)校,我們針對想要通過二級消防工程師考試的學(xué)員開設(shè)二級消防工程師培訓(xùn)課程,為學(xué)員提供多種班型,不同的班級有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù),滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要,面授+網(wǎng)課的形式,學(xué)習(xí)更加靈活便捷,學(xué)員享受充分的自主性。
漳州薌城區(qū)二級消防工程師培訓(xùn)學(xué)校,經(jīng)過十多年的發(fā)展,現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實(shí)體。
漳州薌城區(qū)二級消防工程師培訓(xùn)學(xué)校,已在全國30個(gè)省市自治區(qū)開設(shè)了近300家直營分校,1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師,是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
對于高層建筑,設(shè)置消防電梯能節(jié)省消防救援人員的體力,使消防救援人員能快速接近著火區(qū)域,提高戰(zhàn)斗力和滅火救援效果。根據(jù)在正常情況下對消防救援人員的測試結(jié)果,消防救援人員從樓梯攀登的高度一般不大于23m,否則,對人的體力消耗很大。對于地下建筑,由于排煙、通風(fēng)條件很差,受當(dāng)前裝備的限制,消防救援人員通過樓梯進(jìn)入地下的危險(xiǎn)性比地上建筑要高,因此,要盡量縮短到達(dá)火場的時(shí)間。由于普通的客、貨電梯不具備防火、防煙、防水條件,火災(zāi)時(shí)往往電源沒有保證,不能用于消防救援人員的滅火救援。因此,要求高層建筑和埋深較大的地下建筑設(shè)置供消防救援人員專用的消防電梯。
2)送風(fēng)機(jī)的進(jìn)風(fēng)口應(yīng)直通室外,且應(yīng)采取防止煙氣被吸入的措施。
濕式系統(tǒng):啟動1只噴頭或以0.94~15L/s的流量從末端試水裝置處放水,水流指示器、報(bào)警閥、壓力開關(guān)、水力警鈴和消防水泵等及時(shí)動作并發(fā)出信號。
在民用建筑中,常見的燃油、燃?xì)庠O(shè)施有柴油發(fā)電機(jī)、直燃機(jī)和廚房設(shè)備,其火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火防爆措施各有特點(diǎn)。
一、柴油發(fā)電機(jī)防火防爆
(一)柴油發(fā)電機(jī)房的火災(zāi)危險(xiǎn)性
對于柴油發(fā)電機(jī)房而言,它主要安裝了發(fā)電機(jī)組、電氣設(shè)備和供油設(shè)施,它可能發(fā)生下列幾種火災(zāi):
(1)固體表面火災(zāi)。發(fā)電設(shè)備超溫、油路泄漏、機(jī)內(nèi)電路短路。
(2)電氣火災(zāi)。供電線路短路或其他原因的火災(zāi)引起電氣設(shè)備著火。
(3)非水溶性可燃液體(柴油)火災(zāi)。供油系統(tǒng)的輸油管路、容器泄漏或火災(zāi)時(shí)遭到破壞,油類流淌到地面,接觸到溫?zé)煔饣蛎骰鸲紵?br/>
(二)柴油發(fā)電機(jī)房的防火防爆措施
根據(jù)《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》(GB50016-2014,2018年版)規(guī)定,柴油發(fā)電機(jī)房布置在民用建筑內(nèi)時(shí)應(yīng)符合下列規(guī)定:
(1)宜布置在首層或地下一、二層,不應(yīng)布置在人員密集場所的上一層、下一層或貼鄰。
濕式系統(tǒng):啟動1只噴頭或以0.94~15L/s的流量從末端試水裝置處放水,水流指示器、報(bào)警閥、壓力開關(guān)、水力警鈴和消防水泵等及時(shí)動作并發(fā)出信號。
系統(tǒng)組件安裝調(diào)試與檢測,各位考生學(xué)起來吧。
3)當(dāng)采用剪刀樓梯時(shí),其兩個(gè)樓梯間及其前室的機(jī)械加壓送風(fēng)系統(tǒng)應(yīng)分別獨(dú)立設(shè)置。
6.避難走道
4)氣壓給水設(shè)備氣壓、水位,水池水箱水位;
一級注冊消防工程師一共考三科,三個(gè)科目分別是《消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)》《消防安全案例分析》《消防安全技術(shù)綜合能力》。一消考試的成績有效期保留三年,即三年內(nèi)通過三科考試即可。
5)當(dāng)?shù)蹴攦?nèi)有可燃物時(shí),吊頂內(nèi)的排煙管道應(yīng)采用不燃材料進(jìn)行隔熱,并應(yīng)與可燃物保持不小于150mm的距離。
3)帶延遲器的水力警齡5~90s內(nèi)報(bào)警,不帶延遲器的水力警鈴15s內(nèi)報(bào)警。
二、水流報(bào)警裝置
1.水流指示器
1)水流指示器豎直安裝在水平管道上側(cè),動作方向與水流方向一致。
3)自然排煙窗(口)應(yīng)設(shè)置手動開啟裝置,設(shè)置在高位不便于直接開啟的自然排煙窗(口),應(yīng)設(shè)置距地面高度1.3m~1.5m的手動開啟裝置。凈空高度大于9m的中庭、建筑面積大于2000的營業(yè)廳、展覽廳、多功能廳等場所,尚應(yīng)設(shè)置集中手動開啟裝置和自動開啟設(shè)施。
3)帶延遲器的水力警齡5~90s內(nèi)報(bào)警,不帶延遲器的水力警鈴15s內(nèi)報(bào)警。
二、水流報(bào)警裝置
1.水流指示器
1)水流指示器豎直安裝在水平管道上側(cè),動作方向與水流方向一致。
3)水平設(shè)置的排煙管道應(yīng)設(shè)置在吊頂內(nèi),其耐火極限不應(yīng)低于0.50h;當(dāng)確有困難時(shí),可直接設(shè)置在室內(nèi),但管道的耐火極限不應(yīng)小于1.00h。
自動噴水滅火系統(tǒng)巡查與周期性維護(hù),希望大家可以堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
一消技術(shù)實(shí)務(wù)章節(jié)預(yù)習(xí)知識點(diǎn):鍋爐房防火防爆。
《技術(shù)實(shí)務(wù)》概括了消防的基礎(chǔ)原理和相關(guān)知識點(diǎn);內(nèi)容章節(jié)清晰,講解全面透徹。
干式自噴系統(tǒng)的報(bào)警閥組、報(bào)警裝置、噴頭等系統(tǒng)調(diào)試、系統(tǒng)價(jià)檢查驗(yàn)收等內(nèi)容。
一、報(bào)警閥組
1.干式報(bào)警閥組
1)安裝在不發(fā)生冰凍的場所
2)安裝完成后,向報(bào)警閥氣室注入高度50~100mm清水。
3)充氣連接管路的接口安裝在報(bào)警閱氣室充注水位以上部位,管道直徑(鋼管不小于15mm、銅管不小于10mm)。止回閥、截止閥安裝在充氣連接管路上。
5)安全排氣閥安裝在氣源與閥組之間,靠近閥組
6)加速器靠近報(bào)警閥。
7)低氣壓預(yù)報(bào)警裝置安裝在配水干管一側(cè)。
8)下列部位安裝壓力表:報(bào)警閥充水一側(cè)、充氣一側(cè),空氣壓縮機(jī)的氣泵、儲氣罐,加速器。
2.濕式報(bào)警閥組
1)過濾器安裝在延遲器前,便于排渣(防堵塞)。
(三)水流指示器
1.檢測內(nèi)容及要求
檢查水流指示器外觀,應(yīng)有明顯標(biāo)志;信號閥應(yīng)完全開啟,準(zhǔn)確反饋啟閉信號;水流指示
2.檢測操作步驟
(1)現(xiàn)場檢水流指示器外觀。
(2)開啟末端試水裝置、樓層試水閥,查看消防控制設(shè)備顯示的水流指示器動作信號。
(3)關(guān)閉末端試水裝置、樓層試水閥,查看消防控制設(shè)備顯示的水流指示器復(fù)位信號。
(四)末端試水裝置
1.檢測內(nèi)容及要求
檢查末端試水裝置的閥門、試水接頭、壓力表和排水管,應(yīng)設(shè)置齊全,無損傷;壓力表應(yīng)顯示正常,符合規(guī)定要求。
2.檢測操作步驟
(1)現(xiàn)場查看末端試水裝置的閥門、壓力表、試水接頭及排水管等外觀。
(2)關(guān)閉末端試水裝置,讀取并記錄其壓力表數(shù)值。
(3)開啟末端試水裝置的控制閥,待壓力表指針穩(wěn)定后,讀取并記錄壓力表數(shù)值。
(4)水泵自動啟動5min后,讀取并記錄壓力表數(shù)值,觀察其變化情況
(5)關(guān)閉末端試水裝置,系統(tǒng)復(fù)位,恢復(fù)到工作狀態(tài)。
系統(tǒng)組件安裝調(diào)試與檢測,各位考生學(xué)起來吧。
漳州薌城區(qū)二級消防工程師培訓(xùn)學(xué)校,開設(shè)有一級建造師,二級建造師、一級消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業(yè),推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。
漳州薌城區(qū)二級消防工程師培訓(xùn)學(xué)校,公司成立以來,不斷強(qiáng)化自有師資隊(duì)伍建設(shè),打造精致課程和教輔產(chǎn)品,自主研發(fā)各種智慧學(xué)習(xí)平臺(應(yīng)用)助力高效學(xué)習(xí),深化屬地教學(xué)管理和 1V1 個(gè)性化服務(wù),整合社會優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺,為每位學(xué)員提供包括政策咨詢、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、 就業(yè)指導(dǎo)等在內(nèi)的個(gè)性化 “一站式”服務(wù),建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。
漳州薌城區(qū)二級消防工程師培訓(xùn)學(xué)校,采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式,實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理,2018年在全國分校全面推廣融合式教學(xué),將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合,同時(shí),將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合,采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。