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4、形式運算階段(11、12歲及以后)抽象邏輯推理圖式

2、嬰兒知覺的發(fā)展

C、特征定位策略捕捉突出典型特點

A思維形式障礙包括：思維的量和速度的變化、思維聯(lián)想過程的障礙、思維邏輯障礙。

如果你所在的培訓機構(gòu)，將考試成績的查詢網(wǎng)站指向其它網(wǎng)站，那么要注意你所考取的證書，是否是由國家認可的人力資源和社會保障部所組織的培訓。

c.性別角色：表示男女在社會行為方式的差異---社會

2.操作技能：心理診斷技能、心理咨詢技能和咨詢機構(gòu)現(xiàn)場觀摩見習。

46情緒的內(nèi)容來分－基本情緒和復合情緒（識記）：

（1）、詢問作業(yè)完成情況后，咨詢師運用自我開放技術把自己曾經(jīng)面臨高考時的緊張體驗簡略的回顧一下，幫助求助者分析引起情緒和行為問題的原因不是考試失利事件本身，而是她對事件的解釋。并認識到家庭環(huán)境和自己的性格對現(xiàn)在各種不良狀態(tài)的的影響和關系，讓其認識到是不正確的解釋結(jié)果（考不好就一切都完了），導致了不良的情緒和行為（緊張焦慮、出汗、吃不香、睡不著），從而幫助求助者弄清促使自己不良身心狀態(tài)的實質(zhì)。引起情緒和行為問題的原因不是事件本身，而是人們對事件的解釋。

1.印象整飾的概念：亦稱印象管理。個體以一定的方式去影響他人對自己的印象。即個人進行自我形象的控制，通過一定的方法去影響別人對自己的印象，使他人印象符合個體期待。

他們把嬰兒氣質(zhì)類型分為以下三種：

生理方面——主要原因：成人與半成人狀態(tài)的矛盾/反抗期的出現(xiàn)是兒童心理發(fā)展中的正常現(xiàn)象，是發(fā)展的必然途徑。

(1)本職業(yè)各級別的鑒定都包括理論知識綜合考試和專業(yè)能力考核兩項內(nèi)容，采用閉卷筆試，考試題目從題庫中隨機提取，按標準答案評分。考試成績采用百分制，達60分以上者為合格，心理咨詢師還需進行綜合評審。

三、文章的內(nèi)容要求

情緒、情感有其外部表現(xiàn)形式，即人的表情（面部表情是鑒別人的情緒和情感的主要標志。）

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