新聞標題:成都溫江區英語口語培訓班學費一般多少錢
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【例】The Anasazi family was matrilinear, that is, descent was tracedthrough the female. 阿那薩奇人的家庭是母系家庭,也確是說通過女性來傳宗接代。//Scientists believe that when the oceans were young, they contained only a trace of salt. 科學家們認為,海洋在剛形成的時候只包含少量的鹽分。
對于體育話題的總結和練習,短期可能是為了取得良好的考試成績,長期來說則是為了在國內或者國外更好的融入英語語言國家的社會生活, 結交更多朋友,進而體會更多國外文化。
為了有效地進行尋讀,讀者應運用下列技巧。
(1) 利用材料的編排形式。資料多半是按字母順序排列的。如詞典、索引、郵政編碼簿、電話號碼簿以及其它參考資料簿等。當然并非所有資料都是按字母順序排列的。例如,電視節目是按日期和時間排列的。歷史資料是按年代排列的,報紙上的體育版面是按比賽類別(足球、排球、網球)排列等等。不管資料來源怎樣,它都是按照某種邏輯方法排列的。例如,要知道某事是何時發生的,要查日期;某事是誰做的,要查人名等。
(2)利用章節標題和說明。尋讀之后,首先看看文章標題或章節標題,確定文章是否包含自己所需要的材料,或者哪一部分包含哪些材料,這樣可以直接翻到那個部分,進行尋找。
(3) 抓提示詞。讀者找到包含所需信息的章節,準備尋讀。這時,要留心與那個具體信息有關的提示詞。例如,在報紙體育運動版上尋找某田徑運動員的某項運動成績,他的國名是提示詞。在百科全書上尋找紐約市的人名,翻到New York City那一章后,population, census, inhabitants 等詞就是提示詞,找到提示詞,就可以采用一般閱讀速度,獲得所需要的信息。
annual [njul] a. 每年的(yearly);一年一度的
fellowship [felop] n. 友誼(friendship);獎學金(scholarship)
【例】The government instituted a 35-hour workweek. 政府制定了每周工作35小時的制度。
A:我不知道我訂購的書到哪里了。我本來指望幾天前收到包裹的。
【記】詞根記憶:mon(單個)+arch(統治者)→個人統治→君主
【參】lowering(a. 昏暗的)
約翰森:謝謝。也感謝你帶我四處看了看。
經理:不客氣。
的堂兄是地理老師,他幫助我們籌劃旅行。
【記】分拆聯想:em+phas(看作phrase,用短語表達)+ize→用短語表達是為了強調→強調,著重
【記】詞根記憶:ad(加強)+her(黏附)+e→黏附;堅持
converse [knvrs] vi. 交談(talk, disc
【記】詞根記憶:mut(變)+ual→改變是相互作用的結果→相互的;共有的
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