新聞標(biāo)題：2020年?yáng)|莞學(xué)托福

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198. Don't be so childish. 別這么孩子氣。

專業(yè)設(shè)計(jì)、制造移動(dòng)電源管理系統(tǒng)、藍(lán)牙產(chǎn)品的公司.

39. Try again. 再試試。

7. Come on. 來(lái)吧(趕快)

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　　Can I help you?

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103. So far, so good. 目前還不錯(cuò)。

　　你覺得這公寓怎么樣?

請(qǐng)看兩個(gè)孩子的會(huì)話：

就拿上面例子來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)有的方法使“贊美”（compliments）與“它本來(lái)要表達(dá)的意思”（the way they're meant）相遇時(shí)，“贊美”就會(huì)被的理解。

失重和時(shí)尚, v3藍(lán)牙耳機(jī),是從犯美麗的目的.

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傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為：語(yǔ)言的輸入與輸出在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)，密不可分，輸入是前提、基礎(chǔ)，輸出是結(jié)果、目的。沒(méi)有信息輸入，聽不懂別人的話，又何來(lái)交流與反饋?有些同學(xué)一味地通過(guò)讀、寫、記反復(fù)操練英語(yǔ)知識(shí)，而真正在與外國(guó)人交流時(shí)，由于聽不懂對(duì)方所說(shuō)而無(wú)法表達(dá)自己的思想。因此，欲將語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言能力，特別是表達(dá)能力，首先要強(qiáng)化聽力訓(xùn)練。可以通過(guò)聽覺或視覺感知語(yǔ)言材料，如英文廣播或英語(yǔ)影視作品等，大量接觸生動(dòng)語(yǔ)言，并通過(guò)聽來(lái)理解語(yǔ)言信息。學(xué)生要充分利用聽力課的時(shí)機(jī)，結(jié)合教師傳授的一些聽力技巧，大力提高聽的能力。

原則二：給出多句話的回答.這個(gè)原則主要是針對(duì)那些回答問(wèn)題慣用一兩句話或者一兩個(gè)字的人，但凡這樣的情況出現(xiàn)，這個(gè)Q&A的過(guò)程就會(huì)變成一個(gè)審問(wèn)的過(guò)程。

顧名思義，《英語(yǔ)口語(yǔ)“定心丸”》更專注的是英語(yǔ)口語(yǔ)技能的提高，所以本書中所使用的語(yǔ)言更偏向口語(yǔ)化。

The purpose of developing rural economy is to improve peasants' life.

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