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(1)學歷證書1份,身份證復印件2份;
23.青少年心理衛生的幾個重要方面:
中央裂:把兩個半球分開的裂縫
1).微觀的個體層面:如個體社會化與自我意識,社會知覺、態度、動機、社會學習等以及個體與個體之間的相互作用,如人際關系、人際溝通等。
道德感:按一定的的道德標準評價人的思想、觀念、行為時所產生的主觀體驗。
認為:①人格的發展是一個逐漸形成的過程,一定要經過幾個順序不同的階段,每個階段有一個普遍的發展任務,這些任務是由個體的成熟,社會文化環境,社會期望間不斷發展的沖突和矛盾所規定的。如果在每一個階段內,沖突解決得好,發展任務就完成得好,就能形成積極的個性品質,完成得不好就會形成消極的個性品質。
5、具有心理學中級以上職稱者。
[$公司介紹][$公司介紹]第四,中小學。一般招的是本科生,其心理咨詢部門主要是作為“花瓶”來應付教育部門的檢查,所以前途不被看好,加上收入較低,一般心理咨詢師是看不上的,除非找不到工作,一般是不予考慮。
(6)自罪妄想:病人毫無根據地堅信自己犯了嚴重錯誤,不可寬恕的罪惡應受嚴厲的懲罰,認為自己罪大惡極死有余辜,以致坐以待斃或拒食自殺,病人要求勞動改造或請罪等以贖罪。
次要特質:在特殊場合下才表現出來的個體一些不太重要的。
2.注意狹窄:注意范圍縮小,主動注意減弱。
(2)說服的意圖:a.認為傳遞者刻意影響他們則不易改變態度
心理方面——進入“心理斷乳期”
2、社會行為(領會)
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(9)鐘情妄想:病人堅信自己被異性鐘情,即使遭到對方嚴詞拒絕,仍毫不置疑,糾纏對方。