新聞標題:合肥廬陽區(qū)雅思學(xué)費
合肥廬陽區(qū)雅思是合肥廬陽區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè),合肥市知名的雅思培訓(xùn)機構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,合肥廬陽區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
合肥廬陽區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校分布合肥市瑤海區(qū),廬陽區(qū),蜀山區(qū),包河區(qū),巢湖市,長豐縣,肥東縣,肥西縣,廬江縣等地,是合肥市極具影響力的雅思培訓(xùn)機構(gòu)。
盡管夢想還不夠大膽,因為大多數(shù)人根本就不敢夢想出國,但我們可以夢想著自己從農(nóng)村走向城市,從農(nóng)民變成大學(xué)生。盡管大學(xué)畢業(yè)后,工作仍然要服從國家分配,但生命的很大一部分已經(jīng)開始屬于自己,靈魂也開始從內(nèi)心深處復(fù)活。
父母為了子女的未來,不僅希望他們能夠考上中國的名牌大學(xué),更希望孩子們盡早出國留學(xué)。由于美國有錄取大學(xué)本科生的限制,許多父母開始把孩子們送到英國、澳大利亞等國家去讀書。
*administer
spir 呼吸aspiration(n. 強烈的愿望;志向)
在大部分學(xué)生已經(jīng)具備了初步的音素意識,能夠熟練地將輔音字母的發(fā)音運用到單詞的拼讀、拼寫當(dāng)中,要開始教學(xué)五個元音字母在不同情況下的發(fā)音了。元音字母的發(fā)音可謂變化多端,教材當(dāng)中對每個元音字母主要的兩種發(fā)音情況進行了羅列:當(dāng)以發(fā)音的元音字母為結(jié)尾的單節(jié),如be, she, he和在\"元音字母+r除外的輔音字母+不發(fā)音的e結(jié)尾\"的結(jié)構(gòu)的音節(jié),如cake, make, coke中,該元音字母所發(fā)的音跟它的字母音一致;而在以一個或幾個r除外的輔音字母結(jié)尾的,中間只有一個元音字母的音節(jié)中,該元音字母讀短音,如desk, bag等。
在保留自身文化和生活節(jié)奏方面,日本比其他任何非西方發(fā)達國家都做得更好,他說。
*advantage
companion
['dpt]vt. & vi. 使適合;改編
['urns]n. 信心;保證;(人壽)保險
brian: but i like arguments! i\'ll get the cokes and we can argue about pepsi all day!
這是一種比較高效率的記憶方法,認識一個詞綴就會幫助你認識很多單詞,做到舉一反三。
【記】詞根記憶:com(共同)+mit(送出)→一起送出→委托
【記】詞根記憶:at(加強)+tempt(誘惑,考驗)→試圖引誘別人
通常情況下,報刊所載消息多為已發(fā)生過的事,按日常英語語法,標題中的動詞應(yīng)使用過去時態(tài),但是這樣容易給人產(chǎn)生一種陳舊感,似有“昨日黃花”之嫌,缺乏吸引力。為了彌補這一缺陷,英語新聞標題常用一般現(xiàn)在時從形式上來增強報道的新鮮感(freshness)、現(xiàn)實感(reality)和直接感(immediacy)。此外,標題構(gòu)成形式采用動詞的一般現(xiàn)在時還可省去動詞過去式構(gòu)成形式中常見的“ed”兩個字母,節(jié)省標題詞數(shù)。正因為一般現(xiàn)在時在英語新聞標題中的這一特殊用法,初讀英語報紙的讀者應(yīng)特別注意這一現(xiàn)象,不要把它誤以為是日常英語語法中的一般現(xiàn)在時,從而影響對全文內(nèi)容的閱讀與理解。例如:
*capacity
【例】The systems mix light, sounds, breezes and scents to stimulate people who spend long periods below ground. 該系統(tǒng)綜合了光線、聲音、輕風(fēng)和香味來刺激長期呆在地下的人。
【例】Jack was organist in the Octagon Chapel in the city of Bath. 杰克是巴斯市八角教堂的風(fēng)琴師。
【例】We assimilate some kinds of food more easily than others. 和其他食物相比,有些食物更容易被吸收。
['kmidi]n. 喜;喜劇性(事件)
合肥廬陽區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢想之旅。學(xué)雅思就來合肥廬陽區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校