新聞標題：杭州濱江區學兒童英語的學校

杭州濱江區兒童英語是杭州濱江區兒童英語培訓機構的重點專業，杭州市知名的兒童英語培訓機構，教育培訓知名品牌，杭州濱江區兒童英語培訓機構師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

杭州濱江區兒童英語培訓機構分布杭州市上城區,下城區,江干區,拱墅區,西湖區,濱江區,蕭山區,余杭區,文三路,昌地火炬大廈,九蓮新村,建德市,富陽市,臨安市,桐廬縣,淳安縣等地,是杭州市極具影響力的兒童英語培訓機構。

如果我們認識lingual（adj. 語言的），那么這個單詞就不難拆解未bi+ lingual + ism。其中前綴bi表示"two"，例如我們常見的有bicycle ；而ism為名詞后綴表示"belief, speech, condition, state, act"等，通過詞綴我們可以推測出bilingualism指"使用兩種語言"。

【記】詞根記憶：biblio（書）+graphy（寫）→寫書所用的書→參考書目

Sometimes there's simple fix such as changing the guy at the top. ... But a more ambitious approach ... would be to alter ... (5-4-3)

（1）只是單純地表示預測未來的事，此時二者可以互換。如：

［'nauns］vt. 宣布；聲稱

［k'leit］v. 對照；核對

1．我們必須自己動手去做。

【記】聯想記憶：b+run（跑）+t→迎著跑過去→沖擊

artery

【例】Apparently, a caretaker government seemed not to be potent. 很明顯，臨時政府似乎無法勝任工作。

（1）在實義動詞之前。

【派】commentator（n. 評論員；講解員）

oinkable (adj)

【派】actually（ad. 實際上；居然）

①can not/can never…too… cannot…enough“無論怎么……也不為過分，越……越好，非�！�…”

*aware

杭州濱江區兒童英語培訓機構成就你的夢想之旅。學兒童英語就來杭州濱江區兒童英語培訓機構

培訓咨詢電話：點擊左側離線寶免費咨詢